管不住自己的小花猫(心理活动课).doc

管不住自己的小花猫 活动分析： 小学低年级学生意志的自制力发展缓慢，他们容易激动、兴奋，不善于控制自己。在课堂上，他们不注意听讲、做小动作等现象时有发生。在意志的自觉性方面，小学低年级学生自觉性较差，他们的行动常常依靠外界的力量来督促。 本课针对小学生以上年龄特征来组织活动，通过生动活泼的形式和富有吸引力的内容来集中学生的注意力，培养发展学生的自我监控能力，使学生初步掌握自我控制的方法，进一步认识和控制自己的课堂行为，从而对他们学习能力的发展起到促进作用。 活动目标： 1、使学生知道在课堂上要进行自我控制，认真学习。 2、帮助学生掌握在课堂上自我控制的方法。在故事的学习中让他们了解静心的重要性，并懂得自我控制的方法。 活动重点： 学生在活动中学习课堂上自我控制的方法。 活动难点： 采用何种方式训练学生意志的自觉性、自制性。 活动准备： ppt课件，《小猫钓鱼》flash。 活动辅助材料：丛林寻宝和迷宫文本印刷每人一份，看图说话图画两张。 轻松音乐（走迷宫时播放） 活动过程： 课前热身： “唱反调”；我发出指令，你们按照指令快速做出相反的动作，好比我说向左转，你就要向右转。看谁做的又快又好。如果做错了，请你刮一下自己的小鼻子。游戏指令：低头、左拍拍、下拍拍、举左手、起立（错的刮小鼻子了吗？）加大难度，听指令做连续的动作（规则：必须听我说完所有的指令后才能动手开始做,不然也算犯规，要刮小鼻子的）请用手指自己的小鼻子、嘴巴、额头。师：刚才做很好，都是听完指令才开始动的。 教师引导：请看屏幕，你觉得这几个小朋友中，哪几个是管得住自己的，我们伸手双手的大拇指夸奖他们一下。 （1）上课时，听到其他班在上体育课，小明不由自主地往窗外看。（ ） 你想对他说什么？ （2）上课时，小红看见冬冬的铅笔掉在地上，下课后，小红捡起来还给冬冬。（ ） 为什么要夸奖他？ （3）语文课上，同桌找我聊天，我朝他摆摆手，不再理会他（ ） （4）数学课上，有一道题老师讲了几遍我还不懂，讲下一道题了，我就不去想它了，下课再问老师。（ ） （5）小组讨论时，亮亮跟同学谈起了与课堂无关的事情。（ ） 你想对他说什么？ （6）今天的活动课做小水轮，小华觉得太难，又不太感兴趣，但他还是找了个好朋友合作完成。（ ） （7）放学路上，小强一路走一路玩，天快黑了还没到家。（ ） （8）军军回到家里，刚要写作业，表哥来叫他去打游戏机，军军放下作业就走了。（ ） 如果你遇到以上情况，会怎样做？ 3、你能说说上课时应怎样表现吗？ （专心听讲 爱动脑筋 积极发言……） 4、榜样大搜索：我们班哪位同学的自我控制能力最强，你很想向他学习，学习他的什么？ 三、自控力训练。 1、教师引导：你想做一个专心听讲、能管得住自己的小朋友吗？今天老师要向大家介绍一种课堂上管好自己的办法。学会对自己下一道命令—— 第一道命令：“停！”停止其他无关的小动作。 第二道命令：“看！”看清黑板或书上的学习内容。 第三道命令：“听！”听清老师的要求。 学生跟着老师大声说出来，再改为在心里默默地对自己说。 你学会这个方法了吗？大家一起来试一试。 2、活动大比拼 （1）谁是小小神枪手 规则：教师每隔1秒报一个词语，党听到动物名称时立刻拍一下手，表示开了一枪，听到其他词语时不拍手；如果全部命中，你就是神枪手啦！注意节约子弹，每次只发一枪。 停—— 听 —— 警察 公园 汽车 狐狸 拍照 游戏 狗熊 划船 健康 草莓 橡皮 麻雀 老鹰 喝水 风筝 海洋 老虎 飞机 青蛙 图画 蜜蜂 信封 叹气 橘子 蝴蝶 树叶 爸爸 松鼠 春天 竹子 河流 鲨鱼 哇，你们都成为神枪手啦！表扬自己（拿一颗星）。 （2）图画记忆我最行 规则：同桌各自观察老师出示的图一分钟，然后把图上的故事说给同桌听。 停—— 看 —— 再次出示挂图：你说对了吗？ （3）丛林寻宝 拿出老师发给大家的纸张，从下面的数字群中把所有7171圈出来，并数个数。 7171 7171 1771 7171 7177 1771 1717 7771 7171 7117 1777 7171 7117 1717 1777 1171 7177 7171 1771 7171 7171 7777 7171 7717 1717 一共有 个。（全对拿一颗星） （4）走迷宫 1、教师过渡语：小朋友，还有个动物迷宫，只有管得住自己的小朋友，才能坚持到底，你愿意做这样的小朋友，勇敢地走一走吗？ 2、按照“停——看——听”的要求开始活动。 停：停止刚才的活动，准备新的活动——走迷宫。 看：眼睛看纸上的迷宫图