思想品德第七课第二框走共同富裕的道路概要.pptVIP

1、社会为小严创业创造了那些有利条件？ 2、小严在创业的过程中体现了怎样的素质？ 看书P97“小严的故事” 社会为小严创业创造了那些有利条件？ 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。 知识转化为财富的良性机制。如专利向市场转化、低息贷款。 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？ 善于根据社会的需要选择自己的研究方向 善于观察，具有非常突出的创造能力、实践能力。 善于利用有利的创业条件，有较强社会活动能力。 创造社会财富的源泉—— 劳动、知识、技术、管理和资本。 四个尊重： 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造 改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。我们青少年该如何做？ 努力学习，增长才干； 培养自己多方面的能力，敢于创新、勇于实践。 抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值。 走向共同富裕的道路 先富带后富 共奔富裕路 让创造财富的 源泉涌流 按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度 确立劳动、资本、技术和管理等生产 要素按贡献参与分配的分配原则 共同富裕是社会主义的根本原则 四个尊重：尊重劳动、尊重知识 尊重人才、尊重创造 抓住有利条件，发挥自身才能。 课后小结： 1. 温家宝总理强调，在2010年的工作中，不仅要通过发展经济把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的分配制度把“蛋糕”分好，下列关于我国现阶段分配制度的说法正确的有（ ） ①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 ②坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 ③坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 ④分配制度是适应我国基本经济制度的要求提出来的 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ B 22010年4月，全国对口支援新疆工作启幕，19个省市近千亿资金的注入，让新疆站在了“跨越式发展”的起跑线上。全国对口支援新疆有利于（ ） ①实现各民族共同繁荣 ②实现东西部同步富裕 ③维护我国各民族团结 ④促进区域间协调发展 A.①②③ B.②③④ C.①②⑧ D.①③④ D 3.（1）图片说明了什么问题？ （2）有人说，存在收入差距就不是共同富裕，走共同富裕的道路就不能存在收入差距。你同意这种观点吗？ （写出三条主要论据） 答案:（1）我国目前存在贫富差距过大现象。 （2）①共同富裕允许存在收入差距。 ②实现共同富裕是一个过程，必然存在着先富和后富的问题。 ③目前国家正积极采取各种有力措施，发展经济，提高收入水平，缩小收入差距。 思想品德初三全一册第三单元第七课第二课时 走向共同富裕的道路 自学内容 1、我国现阶段的分配制度是什么？ 2、分配的原则是什么？ 3、是什么决定了这一分配制度？ 4、在分配中应该注意什么？ 5、如何实现共同富裕？ 6、在不同阶段共同富裕有什么不同的内容？ 7、创造社会财富的源泉是什么？ 8、作为青少年我们该怎么做？ 王大伯一家4口人，过着比较富裕的生活。王大伯是一家国有企业普通工人，月工资2200元；王大妈利用家中一间店面房开了食品零售店，每月基本有1500元左右，另一间店面租给他人，月租300元；儿子自己经营了玩具厂（有工人10多个）每年盈利40万左右；儿媳是某工商所的会计，月工资3000多元。王大伯家中除8万元存款外，还用2万元左右炒股。 小试牛刀 你能从王大伯家找出哪几种收入来源？ 劳动 开店收入 房租收入 资本、管理 资本 资本、技术、管理 利息、股息: 资本 王大妈： 儿子： 办厂收入 他们分别通过什么方式获得了合法的报酬收入？ 从王家的收入来源来看,我国现在存在哪些分配方式? 国 企 王大伯： 儿 媳： 工商所 工资 按劳分配 多种分配方式 主体 并存 谁能归纳出我国的分配制度 存款　炒股 分 配 制 度： 按劳分配为主体，多种分配方式并存 分配制度： （原则） 劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献 （大小）参与分配 探讨：我国现行的分配制度与基本经济之间有何联系？ 基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 决定 适应 基本经济制度 公有制为主体 多种所有制共同发展 分配制度 按劳分配为主体 多种分配方式并存 决定 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 李某（管理