态度决定未来课件概要.ppt

. 知识目标： 1.成才需要具备哪些条件？ 2.什么是个性？ 3.学习态度有何作用？ 4.学习态度与哪些因素有关？ 5瓦匠与建造师故事给你什么启示？ 6如何理解周恩来：“为中华之崛起而读书”这句话？ 知识梳理 ⑴一个人学习成绩的好还，只有20%取决于智力因素，80%则取决于非智力因素。 ⑵心理学家提出“智力正常，个性成才“的观点。 ⑶聪明只是成才的一个条件，要成才，最重要的是要具备良好的个性。 习惯造就成功 知识目标： 1.为什么要培养良好的学习习惯？ 2.列举几种良好的学习习惯？ 3.如何养成良好的学习习惯？ 盘点收获 通过这节课的学习我收获了 * * * * * * * * * * * * 第六课 聪明以外的智慧 第一学时 态度决定未来 学习目标 1.懂得树立正确态度的重要性，明确影响 学习态度的几种因素。 2.能够通过自我检查、自我分析在学习态 度方面的不足，树立正确的学习态度。 3.联系自身实际，总结经验，初步培养正 确科学的学习价值取向。 学习重难点 1.树立正确学习态度的重要性 2.影响学习态度的几种因素 3. 一.自主学习1.填空题 ⑴一个人成绩的好坏只有20%决定于 因素，80%则决定于 因素。 ⑵学习的态度往往决定 。 学习态度与 密切相关；学习态 度也决定于 。 智力 非智力 学习的效果 学习兴趣 学习目的 是认识活动的综合能力，是人完成各种活动所需要的最基本的心理条件。包括注意力、感觉力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力 包括动机、兴趣、性格、意志、习惯、目标、态度、需要、理想、信念等。 智力因素 非智力因素 影响成绩好坏的因素 阅读课本第38-39页，思考: 1.成才需要具备哪些条件？ 2、什么是个性？ 个性指的是一个人整体的精神面貌。 包括理想、品德、情感、性格、气质、 意志、习惯、兴趣爱好等。 3.学习态度有何作用？ 学习态度往往决定学习的效果。 4.影响学习态度的因素有哪些？ ⑴学习的态度往往决定学习的效果。 ⑵学习的态度与学习兴趣密切相关。 ⑶学习态度也决定于学习目的。 一.自主学习2. ⑴成才需要具备哪些条件？ 见P38 1-3行。 ⑵什么是个性？ 见P38 3-5行 阅读课本第38页“二子学奕”的故事，两人的基础相似，学习效果却相差很多思考： 1.在课本第38页《瓦工与建筑师》中的”两名瓦工“最初所做的工作是一样的，但后来，他们中一个是瓦工，另一个成为著名的建筑师。造成这种差别的原因是什么？ 二.合作探究 造成这样的差别与他们的学习态度有密切的关 系，第一名瓦工对自己的工作不感兴趣，没有 热情，没有正确的态度，所以后来还是一名瓦 工。而另一名瓦工对他的工作充满了兴趣和热 情，有正确的态度而且能执着地追求自己美化 的理想，所以后来成为一名著名的建筑师。P39 一段 二.合作探究3. 少年时期，在其他同学为了“能发财致富” 、 “帮家里记账”而学习时，周恩来就树立了 为“为中华之崛起而读书”的信念？这告诉 了我们什么道理呢？ P39三段全部 当堂检测 1.D 2.C 3.B 课后练习 1.C 2.B ①关键是要有正确的学习态度，克服一想到它就睡觉 的状态，这是基础；②对学习英语科目要有信心，去 努力听课；③培养对英语科目的学习兴趣，努力发现 其中的美与乐趣；④利用科学合理的学习方法提高学 习兴趣和学习效果；⑤多与同学探讨英语问题等等。 （言之有理即可） 3.面对张华遇到的问题，他该怎样学习自己不 感兴趣的英语科目呢?请帮他出处主意。 简答题 .这个故事说明了不同的态度决定了不同的未来。 哥哥有正确的学习目的和态度，决定了有好的结 果，成为一名最顶尖的会计师；而弟弟由于没 正确的学习目的和态度，才有了坏的结果，当了 囚徒。 4.简答题结合这节课的相关知识说一说 这个故事说明了什么呢？ “” 这句话告诉我们学习态度与学习兴趣密切相关。有了学习兴趣，就会有积极的学习态度，学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。P39二段 5.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 这句话告诉我们什么道理？ 6.比尔这一事例给了我们什么什么启示呢？ ⑴我们在学习中要树立正确的学习目的，它是促使我们 勤奋学习的根本动力。⑵在学习中要努力培养学习兴趣， 有了学习兴趣，就会有积极的学习态度，有利于我们学 习各门功课。 ⑶有了正确的学习态度，通过努力才能取 得好的学习效果。（言之有理即可） 讨论： 良好的学习态度有哪些表现? 学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴 趣，有积极进取的精神 我们的学习动机有多种，根据自己的实际情况进行排序，并加以思考：