台南立民德国中103第二学期第二次成绩考查二年级理化科.doc

台南市立民德國中 103學年度第二學期 第二次成績考查 二年級理化科試題 一、單選題： 下列關於在25 ℃之下，水溶液pH值的敘述，何者正確？　(A)pH值愈大，[H＋][OH－]乘積愈大　(B)pH值愈小，[H＋]愈小　(C)pH值愈小，[H＋][OH－]乘積愈大　(D)pH值愈小，[OH－]愈小 取等莫耳數的兩種酸HA、HB，分別加水配成等體積的甲、乙二溶液，HA、HB解離後的示意圖如下，則下列敘述何者正確？ 甲 乙 (A)HA屬於強酸，HB屬於弱酸　(B)溶液的H＋濃度：甲＝乙　(C)溶液的pH值：甲＞乙　(D)二溶液均能使石蕊試紙呈藍色 雯馨把某種酸加入鹼性溶液中，請問溶液pH值的變化情形可能為下列何者？　(A)由7增加到8　(B)由3增加到9　(C)由7減少到4　(D)由9減少到5 甲、乙、丙三試管中加入等量的鹽酸溶液，但鹽酸溶液的pH值分別為3、5、2，當三個試管中加入顆粒大小相同的等重貝殼粉末，則三支試管中的反應速率關係為何？(A)甲＞丙＞乙(B)甲＞乙＞丙(C)丙＞甲＞乙(D)乙＞丙＞甲 (A)線香在純氧中燃燒　(B)牛奶放冰箱較不會壞　(C)烤肉起火時木炭敲成碎片　 (D)雙氧水加二氧化錳 在恆溫的實驗室中，怡珣取數個相同錐形瓶，分別裝入不同濃度的硫代硫酸鈉溶液50毫升。接著怡珣在每一個錐形瓶底下墊一張畫有「＋」號的白紙，並分別在其中一一加入相同濃度的鹽酸，並記錄反應所產生的沉澱物完全遮住「＋」號的時間，其結果如附表。則有關該實驗的相關敘述何者錯誤？　(A)遮住「＋」號的沉澱物為黃色的硫固體　(B)實驗過程中，是依據完全遮住「＋」號的時間長短決定反應速率快慢　(C)反應速率最快的是甲錐形瓶　(D)完全遮住「＋」號的時間愈短，表示沉澱物的量愈少 取60℃，0.5 M的 Na2S2O3溶液20 mL與錐形瓶中60℃，1.0 M的HCl溶液10 mL進行反應，40秒後沉澱會將瓶下所畫的圖案遮住，若改以20℃的上述兩溶液重複此實驗，則沉澱遮住圖案的時間可能為下列何者？　(A)10秒　(B)20秒　(C)40秒　(D)60秒 將相同體積但濃度分別為0.1M、0.2M、0.3M的鹽酸與顆粒大小及質量均相同的大理石反應，並測量反應速率(R)與溫度(T)的關係，試問其關係曲線應為下列何者？(A)(B)　(C)　(D)　 A、B與氧為三種相異物質，混合後產生下列二步驟反應：(1) A＋O2 →AO2；(2) B＋AO2 → A＋BO2，若總反應式為B＋O2 → BO2，則可推論此反應之催化劑為何？　(A)A (B) B　(C)O2　(D) AO2 背面有題 有關催化劑的性質，下列敘述何者正確？　(A)加入催化劑會影響化學平衡　(B)反應前後質量改變　(C)反應前後化學性質不變　 (D)能增加生成物的產量 人類的唾液中含有澱粉酶，可以把澱粉分解為麥芽糖。此原理與下列何者較為相近？　(A)黃金因為不易與氧反應，所以被用來製成戒指　(B)鐵粉較鐵塊容易氧化　(C)藍墨水在熱水中擴散速率較快　(D)在雙氧水製氧的實驗中，可以利用二氧化錳來加快反應速率 夏琳做了一個酵素反應的實驗，得到數據如附表。由此實驗結果推論，下列何者是使此實驗反應後生成物質的質量增加之主要關鍵？(A)酵素的多寡　(B)作用溫度的高低　(C)反應前反應溶液的總體積　(D)反應前待作用物質的質量 對於催化劑的敘述，下列何者錯誤？　(A)又稱為觸媒　(B)主要功能為改變反應速率　(C)生物體內也有許多催化劑　(D)唾液中的澱粉酶可將蛋白質分解成胺基酸 已知氯水的化學反應為Cl2＋H2O H＋＋Cl－＋HClO；因氯氣有劇毒，必須如何處理才不至於汙染環境？　(A)加入適量的氯化鈉溶液　(B)加入適量的鹽酸　(C)加入適量的氫氧化鈉溶液　(D)加入適量的氯化鉀溶液 在2K2CrO4（黃色）＋2H2SO4 K2Cr2O7（橙色）＋H2O＋K2SO4之平衡狀態中，下列敘述，何者錯誤？　(A)平衡中加入鹽酸溶液，溶液將變為橙色　(B)平衡中加入肥皂水，溶液將變為黃色 　(C)平衡中加入糖水，溶液將變為橙色　(D)平衡中加入檸檬原汁，將使反應向右進行 對一個已達到平衡的化學反應而言，下列敘述何者正確？　(A)正反應與逆反應均已經停止　(B)反應物與生成物的總莫耳數相等　(C)正反應速率大於逆反應速率　(D)反應物與生成物的濃度維持不變 下列何者不屬於「動態平衡」的種類？　(A)化學平衡　(B)密閉系統內，水的三態變化　(C)燃燒反應　(D)溶解平衡 某一可逆反應的化學反應式為A＋B＋熱 CB分子具有顏色，試問下列哪些方式可以使得容器內的顏