全国中学生生物学竞赛大纲试行.doc

全国中学生生物学竞赛大纲????为推动全国中学生生物学竞赛活动的深入开展，并适应国际生物奥赛的要求，竞赛考试范围确定如下：? ????一、 理论竞赛包括以下几个方面： ?1、 细胞生物学：细胞的化学成分、 细胞的结构与功能、 细胞代谢、细胞分裂。 2、 植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、 组织和器官的结构与功能、 光合作用、呼吸作用、 物质的吸收和运输、 蒸腾作用、特长和发育、 激素、 生殖。?3、 动物学：动物界主要类群和系统演化、 组织和器官的结构与功能、 动物体制的基本类型、 消化和营养、呼吸、 循环、 排泄、调节、 生殖。? 4、 遗体学与进化：遗体的分子基础、 基因与染色体、 孟德尔遗传、地球上生命的起源进化的机制、 物种形势。? 5、 生态学：生物与环境的关系，种群、 生态系统、自然环境保护、 行为。 ? ? 二、 实验竞赛要求选手能够： ????1、使用放大镜、显微镜及实全镜等常用实验工具进行观察和实验。? ??? 2、细胞染色体和制备装片。? ??? 3、植物解剖和徒手切片。? ??? 4、无脊椎动物解剖。? ????5、使用和编制简单的检索表。? ??? 6、对实验进行设计，实验结果的统计与分析。? ????各队选手准备参加这一竞赛时，可参考高校用普通生物学课本。 生物学竞赛范围和要求 中学生物学竞赛，是以普及生命科学为原则，以培养21世纪生命科学的后备人才为目的，以提高青少年认 识生命科学、保护物种的科学素质为目标，而进行的较高层次的选拔赛。因此，要求试卷编制应规范化，命题 应科学严谨，克服随意性。 竞赛命题的主要依据 1.国际生物学竞赛(IBO)的理论纲要（《生物学通报》，1994.10）。 2.《中学生奥林匹克竞赛·生物学》（高信曾主编，中央民族大学出版社）和《中学生物学奥林匹克竞赛 辅导》（吴相钰、刘恩山等编译，湖南教育出版社）《高中生物学大纲》供试验用（国家教委基础教育司编订 ，人民教育出版）。 范围和要求 理论部分 第一部分 植物解剖、生理（重点是种子植物）和分类(20%) 一、种子植物形态解剖 （一）植物组织 1.植物组织的概念和类型 2.分生组织 3.成熟组织 4.组织系统 5.维管组织和维管 束 （二）种子和幼苗 1.种子的结构和类型 2.种子的萌发和幼苗的形成 （三）种子植物的营养器官 1.根的结构（内皮层） 2.茎的结构（维管束） 3.叶的结构与气孔功能 4.根、茎、叶的变态 （四）种子植物的繁殖器官 1.花的结构 2.种子和果实的形成 二、植物生理 （一）植物的水分代谢 1.植物吸水的部位及方式 2.植物细胞渗透吸水原理（水势） 3.植物体内水分 的散失 4.外界条件对蒸腾作用的影响 5.蒸腾作用原理在生产上的应用 （二）植物的矿质代谢 1.植物必需的矿质元素及其主要生理作用 2.根吸收矿质元素的过程 3.植物根 系吸收矿质元素的特点 4.植物体内无机养料的同化 5.矿质元素在植物体内的运输和利用 （三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的 全过程（光系统Ⅰ和光系统Ⅱ） 4.C[,3]和C[,4]植物的比较（光呼吸） 5.绿色植物与光合细菌的光合作用 的比较 6.外界条件对光合作用的影响（饱和点、补偿点） 7.光合作用的原理在农业生产中的应用 （四）植物体内物质的运输 （五）抗逆生理（抗旱、抗寒等） （六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的类型和过程 2.植物体各部分的呼吸强度比较 3.外界条件对呼吸 作用的影响 4.呼吸作用的生理意义 5.呼吸作用的原理在农业生产中的应用 6.呼吸作用与光合作用的关系 （七）植物生命活动的调节 1.生长素类 2.赤霉素类 3.细胞分裂素类 4.脱落酸 5.乙烯 （八）植物开花的机理及其应用 1.植物的花前成熟 2.低温和花诱导 3.光周期和花诱导 4.春化和光 周期理论在生产中的应用 5.其他条件对植物开花的影响 （九）植物的生长、发育和生殖 1.顶端分生组织和形成层 2.无性生殖、有性生殖 3.双受精作用、胚 的发育和胚乳的发育 4.种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替（生活史） 三、植物系统分类（了解到科、目、纲、亚门和门） （一）藻类植物 1.蓝藻门 2.绿藻门 3.红藻门 4.褐藻门 （二）菌类植物 1.细菌门 2.粘菌门 3.真菌门 （三）地衣植物 （四）苔藓植物 1.概述 2.苔纲 3.藓纲 （五）蕨类植物 1.概述 2.石松亚门 3.木贼亚门 4.真蕨亚门 5.蕨类植物的起源与演化 6.蕨类植 物的经济价值 （六）种子植物——裸子植物 1.概述 2.裸子植物分类 3.苏铁纲 4.银杏纲 5.松柏纲 6.裸子植物