促进学习型组织建设.ppt

好领导首先是好老师,管理者就是培训者，培训是一种领导方式，管理者都应承担起培养下属的责任,不断推动员工学习。各单位一把手要科学指导，率先垂范，带动整个团队的学习。 可以设立“点将台”，各单位针对员工普遍存在的薄弱环节，可以向集团人力资源部提出培训需求，人力资源部指定专业内训师为大家答疑解惑。 * 从制度上加强内部培训师队伍建设，不断完善内训师培养和认证办法，满足集团个性化的培训需求，节约培训成本，实现内部管理知识和最佳实践的共享。适当时机引进外部培训师，学习和借鉴其专业经验，促进集团内训师成长，提高内训师的成材率、产出率和保留率。 * 继续以培训需求为基础，分层次、分类地开发相应的培训课程，不断利用员工的经验和知识更新来升级培训课程，使之能够跟随变化的需要。逐步完善符合集团特点和要求的培训课程和教材，形成较为完备的课程体系。 目前人力资源的培训与开发的一个新趋势，即通过网络等现代通信技术方式向员工提供培训。 * 1 是科学制定教学计划； 2 是建立和完善网络教育和管理的各种规章制度； 3 是积极开展形式多样的网络教学活动调动员工学习的积极性，引导员工学以致用。 今后几年根据形势的发展，大力发展网络教育，增设网上辅导课程，扩大网上授课范围，未来可以请软件公司专门设计课程，通过网络迅速向员工传授专业知识、让其了解行业发展动向、公司的理念、经营的基本准则等，员工可以在网上交流经验，提高工作效率和业务能力，也可以进行自我测试，及时掌握自己的学习情况，查找不足。通过网络学习的开展满足广大员工接受职业培训和知识更新的需要。 * * 目前集团已经形成了优秀人才可以脱颖而出的用人机制，比如对前一段时间的管理层级人员的竞聘任用和优秀劳务工转正管理办法，都体现了集团公司具有“不拘一格降人才”的胆略和气魄，为表现突出的优秀者在合适的岗位上才尽所能提供了舞台。 刚才我通过六点措施谈了怎样加强培训工作促进学习型组织的建设。说了那么多就是想引起大家对学习的重视。可以说对学习的重视程度直接决定着一个组织、一个人的生存与发展。中国有句话叫“活到老学到老”说出了学习是永无止境的，只有不断学习才能跟上时代的步伐。据统计，2011年，中国人年均读书量只有4.3本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本，中国人阅读量还是很少的。虽然电子书和网络出版物的阅读率有所上升，但是在我们身边每天愿意花时间认认真真地读几本好书，愿意每天用半个小时去钻研自己的本职的人却很少，下面请大家收看一段视频。 观看了刚才的视频，我想大家此时会在内心衡量一下自己的学习情况吧。 温家宝总理曾说：一个不读书的人、不读书的民族是没有希望的。 一个人，如果让学习成为一种习惯，他就能够把握人生的正确方向；一个组织，如果每一个成员都能让学习成为一种习惯，那么这个组织就有了确保永远先进、永远成功的集体性格。 当学习成为我们的一种生活方式时，我们距离成功就不远了 * 最后我以一个小故事结束今天的课程。 什么样的选择决定什么样的生活。今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。“成功始于心动，成于行动”，让我们从现阶段开始，根据自身发展战略，有选择、有重点地层层推进员工培训体系的构建工作，从战略文化、支持体系和运行体系三方面同时开展体系构建工作， 制定具体行动计划，并严格实施，争取3年内建立起一个能够正常运行并持续完善的员工培训体系框架。倡导全员学习、终身学习、工作化学习的理念， “以工作育人”，让员工快乐学习，快乐工作，快乐生活，营造有利于人才成长的良好环境，在不断的团队学习中，为实现我们共同愿景努力奋斗。坚持以培训促进学习型组织建设，并在建设学习型组织中不断改进和完善培训工作。从而更好的创造自己的未来。 * 这个故事告诉我们要想生存首先要发展，否则就会被淘汰。比你的竞争对手学习的更快的能力是唯一的、持久的竞争优势。这种能力就是学习力，在当今的时代，无论对组织或个人，学习力愈大，竞争力愈大。 创建学习型组织的过程就是不断提高学习力的过程。 * 20世纪末，《财富》杂志曾预言21世纪最为成功的企业将是那些基于学习型组织的企业，国际上一些著名企业称自己“唯一长久的竞争优势，是比对手学习的更快” 哈佛管理学院肯特教授说“创新乃是当今商界的制胜之道”，而持续的创新能力源自不断的学习。下面我们来看两个成功的学习型组织的案例，他们的共同点都是在学习型组织建设的过程中非常重视对员工的培训工作。 美国通用电气公司，简称GE，是世界上规模巨大的多元化产业集团，它涵盖了从发电设备、医疗器械到航空航天仪器的多个业务领域。它是道琼斯工业指数在1896年设立以来，唯一一家至今仍留在指数榜上的公司。但从20世纪70年代以来，陷入了困境。总裁韦尔奇1981年上任后，进行组织结构的变革，当年韦尔奇上