C语言程序设计试验教学大纲.pdf

《C语言程序设计》实验教学大纲 课程类别：专业基础课 课程代码 课程属性：非独立设课 开课学期：第二学期 课程总学时： 72 实验学时：36 适用专业： 信息工程、通信工程、计算机科学与技术 一、教学目的和基本要求 本课程实验目的是熟悉C语言编程的编辑环境，掌握语法的基础知识。通过上机实践， 学生可以进一步理解、巩固课堂所学的知识；学生可自行体会、理解课堂没有完全讲解的内 容。安排上机实践，可训练学生的程序设计技能；可培养、提高学生的实际动手能力，打好 完成其他课程上机实践任务的基础。通过上机实践，学生还可结合所学知识，根据自己的爱 好，编写小型应用程序。这可激发学生的学习积极性。最后学会用C 语言解决实际问题， 培养学生解决实际问题的能力。此外，教师还可考该、评测学生的程序设计能力。 二、主要仪器设备 微型计算机每生一台 （套），C语言开发软件 （推荐VisualC++ 6.0）。 三、教学方法 课前预习，设计实践方案；课后提交实践报告；实践过程中努力完成实验课要求的教学 内容。 四、考核方式与成绩评定方法 1．实验报告 （含实验理论）占40%—60%。实验技能 （含实验态度）占60%—40%。 2．实验课成绩占课程总成绩的30%-50% 五、推荐实验教材和教学参考书 1．实验教材：《C程序设计题解与上机指导》（第三版），谭浩强编著，清华大学出版社， 2007年； 2．参 考 书： 《C语言程序设计》（第三版），谭浩强编著，清华大学出版社，2007年。 《C语言程序设计实践教程》，张建宏等，清华大学出版社,2009年。 六、实验项目与学时分配表 序 学时 实验 实验 实验项目名称 内容提要 备注 号 分配 类型 要求 1)进入C语言集成编辑环境； 熟悉编程环 C语言的运行环 1 2)输入C语言源程序。使用菜单进行编 2 验证 境；学习跟踪 境和运行过程 译、连接、运行。如果有错，修改直至 方法调试程 运行成功，查看运行结果； 序。 3)使用菜单功能进行新建程序，保存程 序，打开已有的程序等操作。了解有关 热键； 4)退出C语言集成编辑环境。 1) 输入已编写好的程序，掌握C语言数 学习C语言的 数据类型、运行符 据类型及对它们赋值； 数据类型、运 2 2 验证 与表达式 2) 输入已编写好的程序，学会使用C 的 算符和表达式 有关算术运算符及表达式的使用。 的使用