规范与创新浅谈个人课题的研究报告撰写.ppt

规范与创新－－浅谈个人课题研究报告的撰写 字数最多8千字。科学性：研究的问题真实，研究方法恰当，论证严密充分，结论合理可信。 创新性：研究已取得的进展，成功运用新的研究方法或技术；获取了大量第一手资料，形成了新的教育成果。规范性：研究体系完整；研究设计与实施规范、严格；论述全面，概念明确，逻辑严密；资料可靠，引证规范。实用性：对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有一定的应用与开发前景。学术性：有系统的专门学问、专业技术的性质或状况。 一、研究报告撰写要求的解读 二、个人课题研究报告的结构 九个部分 （1）研究报告标题（2）课题界定 （3）课题的理论（政策）依据 （4）问题的提出 （5）研究的目标 （6）研究主要过程（7）研究的成果（8）反思 （9）引用或参考的文献 三、研究报告各部分的内容与要求 （1）研究报告标题 标题可用两种形式： 　　1．直接用“……课题研究报告”作标题，标题下为署名，格式如下： 南京市2009年教育科学规划个人课题 《评价量规在高中生物合作学习中的应用》研究报告 南京市第十三中学　高学林 　　2．也可用自创性语言作标题。统一格式如下： 南京市2009年教育科学规划个人课题 《评价量规在高中生物合作学习中的应用》研究报告 探索与实践：评价量规在高中生物合作学习中应用的研究过程 南京市第十三中学　高学林 （2）课题界定 　　关键词、核心语的界定清晰、准确，限定其范围，明确其含义，说明课题研究方向和角度。 （3）课题的理论（政策）依据 　　课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌大段地将某一专家、学者的著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话当作理论依据。即使选用应作适当整理和精当处理。 （4）问题的提出 　　1、课题研究的背景： 　　进行充分地文献研究，把握相关课题研究的历史、现状和未来，系统、全面的叙述和评论已取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等。这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，即选题缘由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。 　　2、课题研究的意义： 　　可包括理论意义和现实意义。根据课题研究内容作些侧重，个人课题一般侧重于现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。 （5）研究的目标 　　课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。这个部分的陈述，要注意以下2个问题： 　　一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，要扣紧课题题目。若提出要 “培养社会所需要的人”，使学生 “在未来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，显然过于空泛、原则。若提出“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求” “探索培养目标，探索生物课程的基本任务”，确定这样的已经由国家确定了的研究目标，显然是不妥的。 　　二是要注意结题报告结构的内在联系。本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。 （6）研究主要过程 　　“研究的主要过程”是课题研究的主体部分，表述要思路清晰、主线明确、重点突出，充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这一过程。可采用归纳、提炼等方法，陈述课题实际运行的情况，其中，除对研究的时间、进程等方面据实说明外，还需阐述在哪一阶段应用了哪一种研究方法，开展了什么研究，解决了“研究目标”中的哪些问题，取得了什么阶段性研究成果，存在什么不足等。  　　需要花费较多的笔墨来陈述。 　　要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。 　　往往以“课题研究步骤”为线索，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。 　　不要用总结式的语调来撰写，也不要写成经验总结或研究体会。 （）