吞咽功能障碍与治疗.ppt

吞咽功能障碍评定与治疗 一、吞咽障碍简述 定义： 吞咽障碍(dysphagia)是食物从口腔运送到胃的过程中出现障碍的一种表现。由于下颌、双唇、舌、软腭、咽喉、食管口括约肌或食管功能受损所致食障碍。由相关器官解剖结构异常改变的，为器质性吞咽障碍；而由中枢神经系统或周围神经系统损伤、肌病等引起运动功能异常，无器官解剖结构改变的吞咽障碍，为功能性吞咽障碍 正常人的吞咽过程： 正常人的吞咽运动可分为五个阶段：口腔前期、口腔准备期、口腔期、咽期、食管期。 二、临床表现 1、口腔期： a唇肌力弱：食物从口角漏出、流涎。 b颊肌力弱：食团形成障碍，吞咽后食物口内残留。 c软腭无力：吞咽前误吸。 d舌前2/3感觉障碍：影响对食物的抬举、塑形，表现为咀嚼困难，食团形成障碍。 e食团推举障碍：表现为推进延迟；分次吞咽；无效吞咽。 f仰头吞咽：吞咽反射缺乏，口内食物残留。 g舌后1/3麻痹舌腭连接障碍：吞咽前误吸。 h 咀嚼无力。 2、咽期 a软腭不能与咽后壁正常接触：鼻反流，说话时带有鼻音。 b舌后1/3肌力减退：咽阶段推进食物力减退，咽阶段延长。 c舌骨上下肌群减弱：喉上提力弱或不能。 d咽上括约肌不能正常收缩：上咽部食物滞留，吞咽完毕时，发生食物鼻返流。 e咽括约肌力弱：咽部食物滞留，反复吞咽动作，以清除咽部食物，即重复吞咽。 f严重时吞咽反射延迟或缺乏，咽喉部感觉异常，使食物到达咽部后，没有有效感觉食物传入，造成吞咽延迟或缺乏。 g会厌反折不能或不全，勺状软骨移动差，引起喉关闭不全，进食时咳嗽，发音困难或湿性嘶哑发音。 h声带麻痹：声音嘶哑，音调过低。 i声门关闭不全：吞咽中误吸。 j环状肌顺应性降低，打开不全或不能与咽推进不协调：食物咽部滞留，食物梗在喉部，咽下困难，气道打开后引起误吸。 k一口量减少（正常20ML）。 l自主咳嗽减弱：误吸危险增加 三、吞咽障碍评定 1、摄食前的一般评价 （1）基础疾病：把握不同基础疾病如脑损伤、肿瘤、重症肌无力等的发生发展，有利于采取不同的康复手段。 （2）全身状态：注意有无发热、脱水、低营养，呼吸状态、体力、疾病稳定性等方面的问题，确认患者是否属于适合摄食的状态。 （3）意识水平：用Glasgow Coma Scale 等来评价意识状态，确认患者的意识水平是否可进行清醒进食，是否随着时间发生变化。 （4）高级脑功能：观察语言功能、认知、行为、注意力、记忆力、情感或智力水平有无问题。可采用不同量表进行分析。 2、摄食-吞咽功能评价 （1）口腔功能的观察：仔细观察口部开合、口唇闭锁、舌部运动、有无流涎、软腭上抬、吞咽反射、呕吐反射、牙齿状态、口腔卫生、构音、发声（开鼻声：软腭麻痹；湿性嘶哑：声带上部有唾液等残留）、口腔内知觉、味觉等。 （2）吞咽功能的观察：不需要设备，在床边便可进行的测试有以下两种： 反复唾液吞咽测试 被检查者采取坐位，卧床时采取放松体位。检查者将手指放在被检查者的喉结及舌骨处，让其尽量快速反复吞咽，观察30 s内喉结及舌骨随着吞咽运动越过手指，向前上方移动再复位的次数。高龄患者做3次即可。 疗效判断标准： 治愈：吞咽障碍消失，饮水试验评定1级 有效：吞咽障碍明显改善，饮水试验评定2级 无效：吞咽障碍改善不显著，饮水试验评定3级以上 3、摄食过程评价 评价内容包括： （1）口腔前期：意识状态、有无高级脑功能障碍影响、食速、食欲。 （2）口腔准备期：开口、闭唇、摄食、食物从口中洒落、舌部运动（前后、上下、左右）、下颌（上下、旋转）、咀嚼运动、进食方式变化。 （3）口腔期：吞送（量、方式、所需时间）、口腔内残留。 （4）咽期：喉部运动、噎食、咽部不适感、咽部残留感、声音变化、痰量有无增加。 （5）食管期：胸口憋闷、吞入食物逆流。 四、康复治疗 功能恢复训练——间接训练 1.口唇舌等运动：强化肌肉力量扩大可动性，自动运动，他动运动：用棉棒和压舌板。 2.寒冷刺激法：诱发吞咽反射，用冷水浸湿的棉棒刺激软腭咽部引起吞咽。 3.颈部的放松训练、构音训练及呼吸训练。 4.体位的调节：选择能预防咽部残留物进入气道的体位，背靠坐位。 5.颈部前屈：防止误咽、易诱发吞咽反射 ，靠背坐位用枕使颈部前屈。 6.反复吞咽：除去咽部残留物 ，一口食物多次吞咽 五、饮食指导 1.进食体位——适用于患者的体位并非完全一致，在实际操作中应因人而异，予以调整。对卧床患者，一般取取躯干呈30度仰卧位，头部前屈，偏瘫侧肩部以枕垫起，护士位于患者健侧，食物不易从口中漏出，利于食物向舌部运送，减少逆流和误咽。对尚能下床者，取坐直头稍前屈位，身体亦可倾向健侧30度，使舌骨肌的张力增高，喉上抬，食物容易进入食道。如果头部能转向瘫痪侧80度，此时健侧咽部扩大，便于食物进入，以防止误咽。 六、心理治疗 做好心理治疗是