我的最终培训作品 《风筝》 长岭县腰驼子中心校 王新昌 学习作品 1.ppt

* * 我的最终培训作品 《风筝》 长岭县腰驼子中心校 王新昌 学习作品 1、《风筝》授导型教学设计 2、《风筝》教学实施计划 3、我的作品 4、我的作品好的地方 5、我的作品不足的地方 作品内容 1、《风筝》教学设计.doc 2、《风筝》教学实施计划.doc 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 义务教育课程标准实验教科书三年级上册 依然 歇不下来 垂头丧气 磨坊 憧 憬 chōng jǐng 我们精心做着，心中充满了憧憬和希 望。风筝做好了，却什么也不像了。我们 依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们 的名字写在上面。 憧憬 希 望 依然 我还会在风筝上面写 。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人 牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧 一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线 人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 村里人看见了，说：“放得这么高！” 凌空飞起 牵线人飞快地跑起来。风筝越飞 越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活 地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村 里人看见了，说：“放得这么高！” 翩翩飞舞 快活 地喊叫着 拼命地奔跑 童年的时候，我们这些孩子，最 大的快乐就是做风筝，放风筝。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人 牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧 一松，风筝就 ，渐渐 了。牵线 人飞快地跑起来。风筝 ，在空中 着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 村里人看见了，说：“放得这么高！” 凌空飞起 高过树梢 越飞越高 翩翩飞 舞 风筝飞起来了，____________也飞起来了。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来， 牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高， 似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线 嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极 快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤， 那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们向地房子跑去，继续寻找我们的 “幸福鸟”…… 我的作品好的地方 1、通过学习，我的教学内容更加通俗易懂、学生学习起来有兴趣。 2、能够做到讲练结合，学生学习效果好。 3、符合新课标的要求，符合新课改的要求。 * *