当前职业教育的形势和任务(PPT-68).ppt

当前职业教育的形势和任务 王开清 ２００８年１月 汇报题纲 一、改革开放以来特别是新世纪以来，职业教育的发展历程和取得的成就。 二、今后一个时期职业教育改革发展的目标任务和政策措施。 一、改革开放以来特别是新世纪以来，职业教育的发展历程和取得的成就。 　凡教育，皆含职业之意味 　　　　　　　　　―――黄炎培 一教育的基本问题 １、教育-----凡增进人们的知识技能， 影响人的思想品德的活动。一定社会（或阶段）根据受教育者自身的发展规律有目的、有计划、有组织地对受教育者进行的传授知识技能、培养思想品德、发展能力和体力，把受教育者培养成一定社会(或阶段)所需要的人的活动。 一教育的基本问题 ２、教育规律-----发展过程中事物之间的本质联系 　　　　　　　　和必然趋势。 特点：固有的、客观的-------本来属性 　　　反复起作用的-------重复性 　　　受统治阶级意识的制约和影响-------强制性 教育与社会发展，受教育者身心发展相适应的规律，培养全面发展的人的规律等一般规律。 特殊规律。 一教育的基本问题 ３、教育方针与教育政策------依照教育规律并联系一定历史时期的任务、条件，制定的具有主观性、国家意志、国家强制的属性。 教育方针(两服务、两结合，培养完人)：教育必须为 　　　　社会主义现代化建设服务，为人民服务，与 　　　　生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、 　　　　体、美等各方面全面发展的社会主义建设者 　　　　和接班人。 教育政策：由国务院、教育部和有关部门以及各级 　　　　　人民政府及教育主管部门制定。 一教育的基本问题 一教育的基本问题 4、教育的四大功能 (1)经济功能-----经济决定教育，教育反作用于经济 可能劳动力 现实劳动力(再生产手段) 教 育 科学知识(再生产手段) 教 育 新技术(生产手段) (2)政治功能---政治决定教育，教育反作用于 政治,教育能为政治培养所需要 的人才,传播思想、形成舆论发 挥政治职能,促进政治民主化。 　 列宁说：“文盲是站在政治之外的，必须 先教他们认识字，不识字就不 能有政治，不识字只能有流言 蜚语，传闻偏见，而没有政治。” 一教育的基本问题 (3)文化功能 传递、保存文化 创造、更新文化 传播文化 文 化:是人类社会历史过程中创造出来 　　　　　的物质财富和精神财富的总和。 一教育的基本问题 (4)育人功能-------本质属性的表现 促进人的先天素质得到发展，使生 理、心理素质得以呈现。 把物质的移植于个体之中。 按社会要求造就合格的社会成员。 一教育的基本问题 ５、教育与人的发展： 　　 ●遗传-----生物因素 　　 ●环境-----外部因素 　　 ●教育(家庭、社会)------主导因素 　　马克思说：“科学家和搬运夫的原始 差别要比家犬和猎狗小得多” （２）、要坚持“三个面向”使受教育者达到“四个统一” 1、坚持学习科学文化与加强思想修养的统一 2、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一 3、实现自身价值与与服务祖国人民的统一 4、树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一 （３）、素质教育要贯穿于各级各类教育的始终 1、素质教育是面向全体学生的教育。 2、素质教育是促进学生全面发展的教育。 3、素质教育是促进学生个性健康发展的教育。 7、教育在社会主义建设中的作用 提高劳动者素质 培养科技人才 促进精神文明建设 （二）、中国教育发展的速度、规模、质量和效益令世界瞩目 1、恢复高考制度 1977年在邓小平的高度重视下恢复了高考，截止到2007年在校大学生达到2500多万，各类在校生3亿多，07年新招大学生567万，研究生40万。 （二）、中国教育发展的速度、规模、质量和效益令世界瞩目 2、高校为什么扩招（1999年）？ （1） 、1998年,在校大学生780万，占同龄人比 　　　　例9.8%，低于国际高等教育大众化的最 　　　　低标准15%的水平，也低于印度。 （2） 、市场有需求,政府有责任满足。 （3） 、推迟就业,增加教育消费,拉动内需。 （4） 、大学录取