2016年人教版七年级上册历史1-20课知识点归纳.docx

2016秋人教版版七年级历史1-20课全部知识点归纳远古人类 (旧石器时代)⒈元谋人是我国境内已知最早的人类，距今约有170万年；⒉北京人，居住在北京周口店的山洞里，距今 70万—20万年，保留了猿的特征，能制造和使用工具（这是人和动物的根本区别），懂得使用天然火，过群居生活，（周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富材料最齐全的直立人遗址.）处于旧石器时代。⒊山顶洞人，居住在北京周口店龙骨山山顶部洞穴里，距今约3万年，和现代人基本相同，掌握磨光和钻孔技术，掌握人工取火。火使用的意义：用火烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽。意义：火的使用提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。二、原始社会 [新石器时代]⒈河姆渡人——长江流域半坡居民——黄河流域①都使用磨制石器。②都从事农业生产：河姆渡原始居民种植水稻；半坡原始居民,种植粟。（我国是世界最早种植水稻和粟的国家。）③都过着定居生活：河姆渡原始居民住干栏式的房子，使用黑陶；半坡原始居民住半地穴式的房子，懂得制造彩陶。属于新石器时代。黄帝建造宫室，制作衣裳。炎帝号称神农氏，是中华原始农业和医药学的创始人。后人尊称黄帝、炎帝为“人文始祖”。炎帝和皇帝部落构成华夏族主干。 5、禅让制：通过推举部落联盟首领的办法。在尧、舜、禹的时候盛行。三、奴隶社会（夏、商、周）1．夏朝——公元前2070年，启建立了我国历史上第一个奴隶制国家（标志我国奴隶社会开始）。启继承禹的位置，世袭制代替了禅让制，“家天下”代替了“公天下”。朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏公元前2070年公元前1600年阳城启桀商公元前1600年公元前1046年亳公元前1300年盘庚迁都到殷汤纣西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元770年公元前221洛邑周幽王启示：得民心者得天下失民心者失天下。商朝青铜业：司母戊鼎是我国最大的青铜器；四羊方尊是我国古代的青铜器精品。甲骨文：是我国商代是刻在龟甲和兽骨上的文字，使用象形.指事.会意.形声等多种造字方法，我国有文字可靠的历史开始于商朝。西周的分封制。（1）目的：周王为巩固对周边统治。（2）分封制包括两方面的内容：①授民授疆土；②诸侯的义务：治理诸侯国，保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡服役（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。4、西周的社会等级：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶。四、春秋战国时期经济：农业：铁器和牛耕开始出现.手工业：规模不断扩大。商业：商业活动逐渐活跃金属货币更多的使用.政治：王室衰微，诸侯争霸。1、春秋五霸：1、_齐桓公_；2、宋襄公_；3、晋文公_；4、秦穆公_；5、_楚庄王__。2、首先称霸的是：齐桓公__ 。称霸的条件：(1) 任用_管仲_为相改革内政，齐国很快富强起来； (2) 提出了“_尊王攘夷__”口号，积极开展对外活动。3、战国七雄：东__齐国____；西、____秦国__；南、_楚国_____；北、_燕国_____；中间、赵国，魏国，韩国。（桂林之战，马陵之战，长平之战。）4、商鞅变法：时间_公元前356_年；国王_秦孝公；背景：(1)春秋时期，__铁制工具______广泛应用于农业生产领域； (2)战国时期，人们开始使牛耕作；(3)_新兴地主_阶级开始登上历史舞台； (4)主要内容：推行县制，编制户口，加强控制，承认土地私有，奖励生产，统一度量衡，奖励军功。意义：经过变法秦国富强起来，国力大增，为秦统一六国打下了基础。都江堰：时间：战国时期，人物：李冰父子，构成：渠首（鱼嘴，宝瓶口，飞沙堰）和灌溉网地点：四川的岷江。功能：防洪灌溉。作用：成都平原成为了天府之国。5、孔子：春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人。主要思想：仁和礼。教育主张：1.创办私学，主张“有教无类”；2.教学时采取因材施教的方法，使学生潜能都得到发展。弟子把他的言论整理成《论语》一书。老子：春秋后期楚国人，道家学派的创始人。主要思想：世界外物都有对立面，对立的双方可以互相转化。政治：无为而治。《道德经》6、百家争鸣：春秋战国时期背景：春秋战国时期，生产力飞速发展，冲击了传统的社会秩序，引发了巨大的社会变革。学派代表人物代表作主要思想墨家墨子《墨子》“兼爱，非攻”儒家孟子《孟子》“仁政”，“民贵，君轻”法家韩非子《韩非子》“法治”，中央集权道家庄子《庄子》顺应自然，“无为而治”作用：促进了思想和学术的繁荣。成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。文化秦朝：1、都城咸阳，建立者__秦王嬴政________统一时间：公元前230-前221年先后兼并韩赵魏楚燕齐意义：建立起了我国历史上第一个以华夏族为主的多民族大一统国家2、秦建立中央集权的措施：