计算机专业教师三年成长计划.doc

常州刘国钧高等职业技术学校 计算机专业教师三年成长计划 一、计算机专业教师现状： 姓名 现在学历 专业证书 教师资格证书 获称号情况 李文刚 本科 系统操作工高级 中学高级教师 市双师型骨干教师 周 虹 本科 系统操作工高级 中学高级教师 市学科带头人 唐辉 本科 网络操作工高级 中学高级教师 市双师型骨干教师 潘国荣 本科 高级程序员 中学高级教师 校中青年骨干教师 李新南 本科 系统操作工高级 中学高级教师 校中青年骨干教师 钱琳媛 本科 系统操作工高级 中学一级教师 王 影 本科 系统操作工高级 中学一级教师 校中青年骨干教师 孔德宏 本科 系统操作工高级 中学一级教师 吴 婷 本科 系统操作工高级 中学一级教师 校“双师型”骨干教师 刘逸云 本科 系统操作工高级 中学二级教师 彭文华 本科 网络操作工高级 华为网络工程师 中学二级教师 房艳萍 本科 系统操作工高级 中学二级教师 黄秀娟 本科 高级程序员 中学二级教师 徐 栋 本科 网络操作工高级 中学二级教师 李 忠 本科 程序员 支 元 本科 俞 敏 本科 程序员 沈 茹 本科 段英杰 本科 二、专业教师个人三年成长计划： 姓名 三年成长计划 李文刚 专业建设： 1、五年制计算机网络技术专业：三年内建成省级示范专业 2、五年制动漫设计与制作专业：三年内达到省内同类专业领先水平 个人专业技能目标： 1、取得“计算机网络操作工高级工”职业资格证书 2、熟悉一门语言（VB.NET） 职称：三年内争取评上副教授 周 虹 1、参与计算机专业的建设 2、报考在职软件工程硕士，转评副教授 3、取得相关专业的职业资格证书 专业发展：进一步熟悉一门计算机设计语言（VB、JAVA、.NET） 潘国荣 1、07年，校级学科带头人 2、市双师型教师 3、转评副教授 专业发展方向：完成NIIT四个学期内容的培训，重点加强JAVA语言及WEB编程 李新南 1、07年，校中青年骨干教师，报考在职软件工程硕士 2、08年，校骨干双师型教师 3、09年，转评副教授 专业发展方向：VB程序设计，网页制作与制作 钱琳媛 二年内完成高级职称的晋升，主要研究方向为图像图形、动漫软件发展 王 影 1、06-07年，职称晋升高级职称 2、07-08年，备考计算机工程硕士 3、08-09年，深入学习网站、网页知识 孔德宏 07年，学习网络设计方面的知识，争取双师型骨干教师 08年，考取研究生 09年，获得程序设计师，争取评副教授 吴 婷 1、07年10月，考工程硕士（计算机技术） 2、08年11月，考上高级程序员 3、专业重点在于计算机网络技术 刘逸云 1、07年5月，考高级程序员 2、07年10月，考工程硕士（计算机技术） 3、专业重点在于网站制作、图像处理 彭文华 1、07年，完成化为-3com培训的所有考核项目，获网络学院讲师证书 2、08年，继续华为-3com网络HCSE的学习，并取得证书 3、09年，准备研究生考试 房艳萍 学历方面：力争取得研究生资格 技能方面：重点放在应用软件的使用，如平面设计和动画、三维设计方面 证书方面：通过培训，加争取得Adobe的平面设计师认证和动画设计师认证 黄秀娟 学历：工程硕士研究生（07年参加考试） 专业方向：网络设计师，争取获得系统分析员（三年内） 职称：满五年后，争取评中学一级教师 今后发展方向：程序设计、网络设计方向 徐 栋 1、学习网络与网页（ASP、NET动态网站制作等） 2、取得技能高级工（维修、网络方向）证书 3、备考计算机工程硕士 李 忠 1、取得工程硕士学位 2、通过职称英语考试 3、获系统分析师资格 4、准备博士研究生的攻读 支 元 07年，争取获得软件设计师 08年，力争取得一些其它专业认证，准备考研究生 俞 敏 1、07年，获系统操作工高级工证书 2、08年，学习平面广告、网页制作方面知识，并获得相关的技术证书 3、09年，准备研究生考试 段英杰 1、考计算机系统操作工高级工 2、学习图形图像处理方面知识，考上图形图像处理高级工 3、准备研究生考试 三、师资培养方法和具体措施： 1、在职学历培养： 计算机专业是一项日新月异的专业，教师只有不断地提升自己的水平，才能适应此专业的教学要求，建议学校出台《硕士研究生进修暂行规定》方案，鼓励教师进修高一级学历和硕士学位。教师们可以通过自己努力在职攻读硕士学位或攻读博士学位，以有利于进一步优化计算机专业教师的学历结构。 2、脱产进修： 针对市场需求和本校的专业设置要求，选择国内的著名的高校，推荐计算机专业教师进行脱产进修，时间一般为半年或一年，以进一步提升计算机