侯银海对部分“厌学”学生的《职业生涯规划》教育讲座资料.ppt

成功讲师的三境界 汇集全国4名顶尖级职业指导专家思想精髓 1、陈李翔书记 中国劳动社会保障 中国就业培训技术指导中心 2、姜大源 北京职业教育中心, 3、蒋乃平 特级教师 中国职教学会学术委员会委员 4、吴炳岳 研究员中国职业技术教育学会 职业指导专业委员会常务副主任 5、孔凡才 上海理工大学 《职业生涯规划》 邹越演讲《让世界充满爱》第二段爱老师 一、为什么要进行职业生涯规划 1、职业生涯规划的目标：不要向“盲人摸象” 2、职业生涯规划：有个长远的计划，做到“走一步，看两步，想三步”， 目标明确地发展自己的职业生涯。不要“鼠目寸光”。 3、选择：方向不对，努力白废，选择比努力重要。要么选择学习，要么选择被淘汰 “清清醒醒过三年，清清醒醒过一生” 4、为什么要职业生涯规划：我从哪里来，我现在哪儿，我要到哪去 5、当前就业的现状： “让开”别影响了我的手机信号 二、职业生涯规划内容 1、何谓职业？：一个职业包括一个或几个工种，一个工种又包括一个或几个岗位。 2、职业规划指导主要内容：帮助求职者认识自我、了解自我；认识社会，了解社 会；调整自我、提高自我；最终从事最适合自己的职业。 3、全程化职业指导的内容： 就业形势教育；专业基础教育；心理素质与身体素质培养； 职业意识训练，综合能力培养与提高（吸纳知识的能力、信息接受与处理能力、 语言表达能力、创新能力、组织管理能力、人际交往能力）；实践能力培养 （专业实践、社会实践） 培养求职技能，树立创业意识；入职教育（敬业、合作、忠信度） 4、职业能力： 方法能力、专业能力、社会能力 5、职业能力价值判断：年功、知识、技能和态度；你从哪里来，现在哪儿，要到哪去 6、职业技能养成：入、会、熟、精、通五个阶段 7、职业能力等级结构五等级： 初级技能、中级技能、高级技能、 技师、高级技师 8、职业生涯科学的发展观：人才观、职业观、能力观、就业观、学生观、 学习观、教学观 9、教师作用：确定目标、指导学习、组织评估 三、职业能力是螺旋式上升 邹越演讲《让世界充满爱》第四段用自己的手打造自己的未来 1、天生我才必有用：人人有才 人无全才 扬长避短 个个成才 2、职业成功三要素：期望、机会、鼓励 3、职业成功3个台阶：帮助成功、尝试成功、自主成功 4、实现人生价值：主要生活来源、为社会做贡献 5、逐级分解：职业能力的构成 四、职业生涯规划学习的榜样中国高技能人才楷： 1、从全能技工到应用专家——记“工人专家”李斌 2、用技能铸就辉煌——记“模具新秀”李凯军 五、职业生涯规划任何学会利用宝贵的在校学习时间 1、学会与人生路上的三种人共处 2、学会感激！凡事感激！ 3、对马上实习就业的同学，我要提六点要求 六、课下作业（写本次讲座报告的体会和感想） 机械应用技术系 侯银海 手机： QQ:562822130模具协会QQ群 邹越演讲《让世界充满爱》第二段爱老师 给我们自己鼓鼓掌好不好 其实你也有问题  当你背向太阳的时候，你会只看到自己的阴影。  ——纪伯伦 一个背向太阳的人，只会看见自己的阴影，连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。人的眼睛仿佛傻瓜相机，最怕背光照人相了——你的脸庞再美，只要背着光，一定是失败的作品。 （连 漪摘自《中外期刊文萃》1999年22期） 纵向发展 要学好学校开设的各类课程，既为首次就业做好充分准备，又为今后发展做好铺垫； 要努力提升自身素质，树立终身学习的理念，活到老、学到老，在不同发展阶段进行有针对性的学习，因为职业生涯的纵向发展需要从业者不断提高综合职业素质； 每个人对于自身的职业生涯发展，应该有个长远的计划，做到“走一步，看两步，想三步”，目标明确地发展自己的职业生涯。 选 择方向不对，努力白废，选择比努力重要。要么选择学习，要么选择被淘汰。 年少的时候，我们差不多都在为别人而活