中间罐车防溢板升降液压系统设计参考.doc

学生课程设计（论文） 题 目： 液压防溢板的设计 学生姓名： 学 号： 所在院(系)： 机电工程学院 专 业： 机械设计制造及其制造化 班 级： 指 导 教 师： 职称： 2011年6月20日 教务处制 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目2 中间罐车防溢板升降液压系统设计 1、课程设计的目的 《液压与气压传动》课程设计是机制专业学生在学完《液压与气压传动》课程之后进行的一个重要的实践性综合练习。学生通过设计能进一步熟悉液压与气压传动的基本概念、熟悉液压元件的结构和原理以及选择、掌握液压基本回路的应用、熟悉液压系统图的绘制。能够综合运用本课程及流体力学、工程制图等相关课程的知识设计一般工程设备液压系统。同时，学生得到以下几方面的训练： 1)、培养正确使用技术文件和资料的能力；2)、掌握系统方案设计的一般方法；3)、正确表达设计思想的方法和能力（绘图）。 2、课程设计的内容和要求 1)、查阅文献，了解并熟悉设计工况；确定执行元件主要参数；拟定系统原理图；计算选择液压元件；验算系统性能；绘制工作图，编制技术文件；撰写课程设计说明书。 2) 防溢板的作用是保护中间罐车在行走过程中以免钢水的溢出，在中间罐车到达终点时，又要将防溢板提起，以便将钢水倒出。该系统通常采用双油缸工作，工况如下： 防溢板下降 盖紧中间罐车 保压 防溢板升起 3)、设计原始数据见下表 设计题目号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 防溢板下降速度mm/s 30 40 50 60 70 80 90 30 40 50 防溢板的自重/T 10 11 12 13 14 15 16 17 14 15 防溢板升降行程/mm 740 最大压紧力/KN 100 110 120 130 140 150 160 130 140 150 4)要求： 每人一题，每人必须提交：系统图1张、课程设计说明书一份。 3、主要参考文献 [1]上海市职业技术教育课程改革与教材建设委员会组编.液气压传动.北京：机械工业出版社.2001.9 [2]章宏甲.液压与气压传动.第2版.北京：机械工业出版社.2001.9 [3]许福玲.液压与气压传动.武汉：华中科技大学出版社.2001 [4] 中央电大编写小组. 液压传动辅导教材. 中央电大出版社 [5]张世伟.液压传动系统的计算与结构设计. 宁夏人民出版社.1987 [6]成大先.机械设计手册(液压传动单行本).第5版.北京：化学工业出版社.2010.1 4、课程设计工作进度计划 (1) 查阅文献，了解并熟悉设计工况；（0.5天） (2) 确定执行元件主要参数、拟定系统原理图、计算选择液压元件；（1.5天） (3) 验算系统性能、绘制系统图；（1.5天 ，尺规绘图 ） (4)设计油箱、集成块并绘制油箱、集成块工程图（3天，尺规绘图） (5) 撰写课程设计说明书。（0.5天） 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。 论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关