【人教版】2016秋二年级数学上册课件：7《认识时间》参考.ppt

Z 来源： 中华资源库 中华资源库 来源： 来源： 中华资源库 中华资源库 中华资源库 来源： Z 来源： 来源： 中华资源库 Z Z Z 来源： * * 第7单元 认识时间 认 识 时 间 学习目标 1.建立时和分的时间观念,认识时和分,会进行换算。 2. 会用几时几分表示时间。 3. 结合生活经验，解决时间问题时，掌握时间的先后顺序和时间的长短。 复习导入 12名同学1个1个地报数，其他同学记录最后一名同学报到几。 “报数”游戏。 12名同学5个5个地报数，其他同学记录最后一名同学报到几。 我们今天的课堂上也有12个数字朋友，同时它们也和60这个数有关系。 情景导入1 你能读出这个钟面上的时间吗？ 怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来认识几时几分这样的时间。 探索新知 仔细观察钟面，同桌互相说一说钟面上有些什么？ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 钟面上有时针和分针。 有12个数。 有大格和小格。 数一数钟面上的大格和小格。 探索新知 分针走1小格是1分。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1分 分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？ 2分 3分 4分 分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？ 5分 数一数或算一算，分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。 课件PPT 探索新知 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 探索新知 1时=60分 4 05 : 4时5分 4 30 : 4时30分 或 4时半 4 45 : 4时45分 时针走过数字4，分钟从12起走了多少小格，就是4时多少分。 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5 10 15 20 25 30 5 情景导入2 探索新知 你现在能读出这个钟面上的时间了吗？ 情景导入3 明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。 典题精讲 写出钟面上的时刻。 典题精讲 解题思路： 第一个钟面上，时针走过了数字7说明是7时多，分针指着数字11，说明是55分，所以这个时刻是7时55分；第二个钟面上，时针走过了数字6说明是6多，分针指着数字1，说明是5分，所以这个时刻是时5分。 典题精讲 正确解答： 7 55 6 5 7 55 6 05 典题精讲 乐乐从一楼走到二楼用了3分,按这样的速度,她从一楼走到五楼要用多少分? 典题精讲 解题思路： 一楼到二楼,走的是一层楼梯,用了3分。一楼到五楼,共四层楼梯,也就是4个3分,列式是4×3。 典题精讲 正确解答： 5-1=4(层)　 3×4=12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。 错误解答 易错提醒 　 　 　 6 5 6 5 写出下面的时刻。 错解分析： 易错提醒 表示时间时,分针走几格就是几分。分针走了5格是5分,表示这个时间时,常常会把5前面的0丢掉。写时间时,先写时,在时的后面加上“:”,然后写“分”,如果分是一位数在前面要补上一个0。 易错提醒 正确解答 写出下面的时刻。 6 5 6 5 6 5 6 05 错误解答 学以致用 1. 写出钟面上的时刻。 7:30 7:40 8:00 10:45 9:55 6:05 1:20 7:15 学以致用 2. 看图写时刻。 9:30 6:40 9:35 学以致用 3.连线。 1:10 11:15 4:20 5:35 学以致用 4. 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 一节课的时间不知不觉就过去了，你能读出下课的时间吗？ 学以致用 5. 第二个时间为什么不对？ 课堂小结 你学会了哪些知识？ 几时30分也可以说成几时半。 1.钟面上分针走一圈是60分,时针走一大格是1时,1时=60分。 2.分针指向12时,时针指向几就是几时,分针从12开始,走了几格就是几分。 3.解决与时间有关的问题时,一要找准时间的先后顺序,二要看准时间经过的长短。 谢谢 Z Z 中华资源库 Z Z 中华资源库 Z 来源： 中华资源库 中华资源库 来源： 来源： 中华资源库 中华资源库 中华资源库 来源： Z 来源： 来源： 中华资源库 Z Z Z 来源： *