百变作文——初中阅读理解训练40.doc

百变作文—— 初中阅读训练40 奇遇 老王洗澡从来不买槎背票，就只掏五元钱，尽情地泡，泡一阵躺一阵，泡透了自己搓洗．然后就坐在池子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀是用废钢锯条磨的，搓具刮具等也全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。 这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚来的吧?”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你一百元!” 小伙子很腼腆，红了脸，走了。 老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他，看着他笑，“大爷，我想给你修修脚。” 老王好气又好笑，这小伙子把生意做到这份上也够可怜的，叹了口气说：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱!”小伙子笑了，“大爷，我不要钱。” 老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。他坐下，看着小伙子不再说话。小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的水，泡着揉着，然后，擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。 小伙子真是修脚高手，话语温柔，说这脚早就该好好修修了，修脚也要讲究程序和手法，病脚不能乱修的……老王不吭声， 心里在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你!” 小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走。交代老王说：“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了，“你是说下次再给你钱?”小伙子笑说：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”说着就走了。 老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚!看谁耗过谁!” 第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，再看事迹报道，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚…… 老王纳闷了， 。 过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问：“孩子，你这是为啥?”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：十年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了六十元钱给他，让他学好……后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。 第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了。他啥也不说，一时也难说清楚。 原来，老王为灾区捐了三千元钱，被列在社区红榜上了。十年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。 (选自《小小说月刊》2012年第l期，有删改) l本文记叙了小伙子为老王修脚的经过。阅读文章，填写下面的表格。 次数 小伙子的行为 老王的表现 第一次 主动要求给老人修脚 （1） 第二次 （2） （3） 第三次 解释为老人修脚的原因 （4） 2文章第⑧段画线句中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，理解两个“笑”的含义。 ①老王的笑： ②小伙的笑： 3文章中有多处对小伙子的描写，请赏析文章第⑥段画线句的表达作用。 小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。 4文中第⑩段写道：“老王纳闷了，……”请根据对上下文的理解，描写“老王”此时的心理。 老王纳闷了， 。 5这篇文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。 6小伙子用自己的行动了影响了“老王”，使他