14拓展知识技能.doc

拓展知识技能 教学过程 【导入新课】马克思曾经给他的女儿讲过这样一则寓言故事：有一位哲学家和一位水手同坐在一条船上，在大海里航行。哲学家问水手：“你懂数学吗？”水手说：“不懂”。哲学家说：“那你就失去了一半生命。”哲学家又问：“你懂得哲学吗？”水手回答：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了大部分生命。”说话间，海上突然起了风浪。船颠簸得很厉害，一下子把哲学家抛进大海。这时水手问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家答道：“不会。”水手在咆哮的海浪中大声说：“那你就失去了整个的生命 14课拓展知识技能。 二、请同学们阅读课本89页“生涯故事 思考下列问题： 许振超为什么坚持不懈的学习？ 对我们今后的职业生涯有什么启示？ 启示：无论从事何种职业，都需要扎实的基础知识和广博的专业技能。不断学习新知识，树立新观念。职业?????? 学历????? 资格证????? 知识和技能 会计 教师 技工 医生 律师 掌握新技能勤于反思，勇于创新，善于学习。 问题探究讨论李明是通过什么途径拓展知识的？ 2、说出你的职业理想，根据你的职业理想所要求的知识技能，看看自己已经拥有了哪些方面的技能？还缺少哪些方面的技能？你想通过哪些途径来获取这些技能？ 刚才各个小组交流的非常好。拓展知识和技能途径： 自学脱产进修职业培训实践活动