2010届高考语文研讨会新题型话题.pptVIP

扩展语句的常见题型 （1）把一组词语扩展成一句话或者是一段话； （2）把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句 （3）根据文段前后语意进行内容补充。 （4）提供图表，要求用文字进行内容表述 （5）结合仿句来扩展语句 （6）给定某一话题，要求对之进行阐发 （7）写推荐理由 压缩语段的常见题型 （1）筛选文中能够表明中心的语句； （2）拟写一句话新间，为新闻拟写标题或导语； （3）对所给的记叙、议论说明等类材料进行高度压缩，提取材料中最重要信息； （4）提取关键词； （5）根据材料对某一概念下定义； （6）根据图表中的数据进行归纳和提炼。 2010年应关注的语用题 1、对漫画的描述，对图表的归纳或推断。 2、简洁类题型。 3、得体类题型（侧重于修改，场合和对象不同时的用语）。 4、续写类题型（包括仿写）。 5、写寓意。 6、写串词。 7、对广播稿、留言条、启事、通知、邀请信、短信、贺卡之类的语言形态要加以关注。 * 2010皖江四市高考研讨会·安庆 2010年高考语文 ——新题型话题 马鞍山市第二中学 盛庆丰 从《考试说明》的内容和要求 来观察题型的稳定与求变 从四年安徽语文卷的形态和走向 来观察题型的继承与开拓 从其他省份语文卷的趋同和求异 来观察题型的借鉴与创新 （1）能力层级上的变化。 A．识记 B．理解 C．分析综合 D．鉴赏评价 E．表达应用 F．探究 （2）对考试范围和内容的规定更为明确。 （见下页） （3）试卷的结构和试题的形式趋向稳定。 一、从《考试说明》的内容和要求 来观察题型的稳定与求变 考试内容 现代文阅读 语言文字运用 写 作 古代诗文阅读 论述类文章阅读 文学类文本阅读 1．稳定 （1）试卷结构的内容板块应与09年基本一致。 （2）论述类文章阅读与古诗文的阅读考查角度和形式应该变化不大（在能力层级范围之内）。 2．求变 （1）文学类文本阅读在阅读评价上有打破常规的可能（踩点赋分向等级赋分过度——探究题）。 （2）语用题是出新题的试验区。 （3）作文的变数较大。 几点启示 （1）阅读题。 （2）语用题。 （3）写作。 二、从四年安徽语文卷的形态和走向 来观察题型的继承与开拓 客观题 9分 人文社科 3 《关于“通俗历史热”的历史学考察》 2009 9分 自然科学 3 我们的宇宙外面是什么 2008 9分 人文社科 3 “艺术默契”与京剧的伴奏 2007 9分 人文社科 3 中国文化的天人合一思想 2006 现 代 文 阅 读 主观题 小说 25分 4 《董师傅游湖 》 2009 散文 22分 4 《我与地坛①》 2008 散文 22分 4 《乡村的风》 2007 散文 22分 4 《行吟阁遐想》 2006 古代诗歌鉴赏 19分 实词、虚词、内容、翻译 散文 《游东山记》[明] 2009 19分 实词、虚词、内容、翻译 史传 《新唐书·韩休传》 2008 19分 实词、虚词、内容、翻译 散文 《古砚说 》[明] 2007 19分 实词、虚词、内容、翻译 类书 《齐民要术 》[明] 2006 古 诗 文 阅 读 文言文阅读 表现手法和思想感情各一题 2（8分） 元 词 《小重山·端午》 [元] 2009 思想感情和炼字各一题 2（8分） 宋 诗 《小孤山》 ［宋］ 2008 表现手法和思想感情各一题 2（8分） 清 词 《醉落魄·咏鹰》 [清] 2007 内容、结构和表现 2（8分） 宋词 《柳梢青·送卢梅坡》 2006 扩写（修辞与角度） 概括、简明、连贯（简介、评价） 简明、连贯 仿写 概括（写言外之意） 概括（提问语推断） 仿写 字形 字音 字形 字形 成语 成语 成语 成语 24分 连贯等（对联衔接） 压缩 （图文转换，概括） 病句 2009 27分 压缩（拟写新闻） 得体（语气委婉） 病句 2008 27分 词语置换 连贯 病句 2007 27分 压缩（手机短信） 得体 病句 2006 语 言 文 字 运 用 作 文 给材料 非命题作文 “弯道超越” 2009 无 命题作文 ”带着感动出发“ 2008 无 命题作文 “提篮春光看妈妈 2007 有解释 话题作文 “读” 2006 1．字音或字形、熟语（成语）、病句的考查