物理论文浅谈初中物理实验在物理教学中的地位.doc

浅谈初中物理实验教学 作者姓名 孟军 作者 单位 青州市朱良初级中学 论文所属学段学科 初中物理 论文题目 浅谈初中物理实验教学 联 系 电 话 内 容 提 要 实验教学是物理教学的核心。它不仅是建立物理概念，理解和掌握物规律和原理的重要途径，也是培养学生观察能力、思维能力，形成学生良好科学探究精神和科学的实验方法的重要手段。科学规范的实验教学可以激发学生浓厚的学习兴趣和科学探究的愿望，把物理课堂变成学习、求知和实践的乐园。通过实验和观察使学生获得感性知识，经过思维加工，形成物理概念，这是初中物理教学的重点，也是提高物理教学质量的必由之路。 个人诚信承诺 （请在承诺中将“我所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人。”抄录一遍） 1．我郑重承诺：我所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人。 2．主办单位若将我的作品公示、上网，我表示（在括号内打“√”）： 同? 意（?√?? ） 不同意（??? ） 承诺人签字：孟军 2012年4月 18日 学校（教管办）审核意见 审查人：（签字） 单位（盖章） 年 月 日 浅谈初中物理实验在物理教学中的地位 【摘要】：?实验教学是物理教学的核心。通过实验和观察使学生获得感性知识，经过思维加工，形成物理概念，这是初中物理教学的重点，也是提高物理教学质量的必由之路。 它不仅是建立物理概念，理解和掌握物规律和原理的重要途径，也是培养学生观察能力、思维能力，形成学生良好科学探究精神和科学的实验方法的重要手段。科学规范的实验教学可以激发学生浓厚的学习兴趣和科学探究的愿望，把物理课堂变成学习、求知和实践和学生勇于探索的乐园。 【关键词】： 物理实验教学 地位与方法 提高学生能力 我们知道，物理学是以实验为基础的科学，研究物理问题的根本方法是进行观察和实验，学生的物理知识多数是运用实验手段使某些物理现象再现。通过实验和观察使学生获得感性知识，经过思维加工，形成物理概念，这是初中物理教学的重点，也是提高物理教学质量的必由之路。 物理是一门以观察，实验为基础的自然科学，许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真和思考得来的。作为一名物理教师在教授学生物理知识过程中，如能正确的演示或指导学生实验，对学生掌握知识，运用知识可以起着很大的积极作用，同时还能激发学生求知欲望，以及培养学生严谨，求是的科学态度，所以实验教学是物理教学中一个必不可少，而且相当重要的环节。 培养学生能力，提高教学成绩，关键是学习兴趣的培养，爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。而兴趣的培养离不开实践和实验，一个人只要有了兴趣，他就会进行创造性的学习，能力也会随之提高。在课堂上让学生较多地动手多做实验，充分发挥学生学习的主体作用，使学生通过实验进一步理解物理概念，掌握规律，从而拓展了学生的学习热情和兴趣。 初中物理教学论文