三河中学推进义务教育均衡发展汇报材料.doc

推进均衡发展 创建和谐校园 ——三河中学推进义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家： 在这阳光明媚的冬天，我们满怀喜悦地迎来了各位关注学生成长、关心教育发展的各位领导和专家，在此，我谨代表三河中学全体师生，向各位尊贵的嘉宾表示热烈欢迎和衷心感谢！下面，我就学校基本情况和推进义务教育均衡发展工作向大家作以简要汇报： 一、基本情况： 三河中学位于鄂、豫、皖三省交界的大别山腹地，始建于1958年，是一所寄宿制农村初中。学校所辖38个行政村，服务人口5万余人，服务半径19公里，其中学生上学距离超过15公里且家住大山深处的有饶家畈村、张广河村、坳峰河村、杨家冲村、平斗山村等十几个村290余名学生。留守学生有680人，比例达86.4%。学校占地面积29710㎡，篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积6000㎡，校舍建筑面积13110㎡，绿化面积1500㎡，教学及辅助用房面积4390㎡，藏书31000册。学校现有15个教学班，在校学生787人。教职工110人，其中专任教师81人，75人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。中学高级教师14名，中级及以上专业技术职称56名，省地市级以上骨干教师和学科带头人29人。 二、办学达标情况 1、校园校舍 （1）学校占地面积29710㎡，生均37.75㎡；校舍面积13110㎡，生均16.66㎡，生均面积达标。 （2）体育活动用地：学校现有篮球场3个，排球场2个，器械运动场地2个，1个400米环形跑道，运动场地总面积6000㎡，生均7.62㎡。 （3）绿化用地：绿化面积1500㎡，占学校用地34.2%，达到省定基本要求。 2、装备条件 （1）学校建有计算机教室1间，多媒体教室1间，音、美教室2个，体育器材室1个，理化生室3个，器材配备基本达标； （2）学校建图书室1个，图书共计31000册，生均39册，建2个会议室，达到省定基本要求； （3）教学及辅助用房：普通教室27间，辅助用房10间；办公用房：8间，生活服务用房，基本能满足师生需要。 （4）学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。 现今校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施基本齐全。 3、队伍建设 （1）教师配备 学校现有教职工110人，其中专任教师93人，占教职工总数84.6%，教师与学生比1：11.8，专任教师学历合格率为100%，省地市级以上骨干教师29人，占专任教师数31.2%。 （2）教师职称结构 初级职称比例37.7.7%，中级职称比例45.2%，高级职称比例15.1%，职称结构较为合理。 （3）年龄结构 35岁以下比例38.7%，35-50岁以下比例58.1%，50岁以上比例19.4%，教师年龄结构偏大。 4、教育质量 学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。 三、主要做法 （一）强化德育引领，培育合格人才 我校不断突出德育在整个学校教育中的核心地位，巩固德育成果，切实抓好德育教育。通过扎实有效的德育教育，学校被评为全市德育先进学校。 1、开展节庆教育，提高理想境界 学校利用节庆日对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育。我们结合纪念日和重大节日，如“3 ?5”学雷锋日、“五?四”青年节、“7?1”党的生日、建军节、国庆节等进行专题教育；利用赈灾捐款、希望工程、扶贫助困等活动进行爱的教育；还利用升旗仪式、主题班会等进行宣传教育。 2、开展“规范”教育，端正道德修养 “遵守行为规范，争做文明学生”是学校向每个同学提出的要求。我们将《中学生日常行为规范》及《中学生一日常规》，上墙、上专栏，开展行为规范教育。制定了检查评比制度，采用定期检查和不定期抽查，设立值日岗等监督机制，评选文明班级和“优秀”学生。 （二）重视师资队伍建设，提高教师整体素质 1、加强领导班子建设，提升决策组织能力 在管理上积极推行“校长领导，分线管理，部门负责，年级包干”的年级负责制管理模式。强化年级组的管理地位，充分发挥年级主任在学校管理中的作用，使学校管理重心下移，更贴近基层，更符合各年级教育教学的特点，更具有针对性、快捷性、实效性，使学校各项常规管理落到实处，提高了学校管理效能。 2、加强师资队伍建设，打造优质教师团队 （1）学校制定有教师队伍建设计划和校本研修方案，建立了教师成长档案。教师培训经费得到了落实，绩效工资考核公开透明，从方案的实施、整改到最后的落实，都要召开全体教师会，维护了教师的合法权益，做到了校务公开。 （2）学校重视教师职业道德教育，完善师德建设的示范引导机制。每年大力宣传并表彰在“为人师表”方面做出表率的优秀教师。通过挖掘典型，大张旗鼓地宣传先进教师的高尚师德。 （3）学校注重青年及骨干教师培