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中学高级教师职称评审德育论文已通过 以心换取心 以爱博取爱 ——班主任工作体会点滴 关键词班主任、班级工作、爱心、诚心、耐心、信用 人们常说“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”来赞誉老师也爱用“学生的贴心人”、“小校长”来代称班主任。确实每一个学生的成长都离不开老师的培养教育。对学生来说老师不是父母却胜似父母为了学生的成长老师呕心沥血日夜操劳付出了许许多多无私的爱作为学校最基本单位的班集体班主任既是这个集体的领导者、组织者又是这个集体的教育者、引路人。因此班主任工作对一个班集体的影响就显得举足轻重。 那么应该怎样才能做好班级工作呢十多年的班主任经验告诉我要做好班主任工作必须注意下面几点。 一、要有一颗爱心。全国特级教师丁有宽说“没有爱就没有教育”著名教育家苏霍姆林斯基说“心地善良的人首要一点就是爱人。”爱是教育的源泉。千百次实践证明爱是教育的前提。班主任由衷地爱学生为培养他们的高尚品德发展他们的个性增强他们的体质兢兢业业废寝忘食地工作。那充满爱的劝说那循循善诱的话语像雨露春风洒向学生的心田学生听到那充满关爱温馨可人的婉言妙语必定会感到暖意洋洋心舒气畅自然而然他惶然而恐惧的心理局促不安的心情会随着老师那爱的春风而烟消云散。 我开始当班主任时完全不懂这一套。学生犯了错误我一唬二吓地喊他来办公室。自己气呼呼地一坐学生怒冲冲一站我把口一张学生将头一低铁面对黑脸大眼瞪小眼。我在那里语正辞严地“训”得费尽了脑力学生却垂头复垂头最后不欢而散。我暗自寻思这样疾言厉色学生听进去了吗没有这样独唱独白学生却如过耳春风能唤起学生自愧自责之心吗不能那么我这种做法这种简单粗暴的态度必须改一改 后来老班主任告诉我给他们以爱心吧我照办了。以后遇到学生犯了错误我悄悄地将学生叫到一边像对待朋友一样和颜悦色招呼他坐下师生促膝而坐侃侃而谈。有时是放学以后在办公室相对而坐推心置腹有时在幽静的小径相伴而行边走边谈。谈话正式开始时先谈生活小事以示关爱。“天气凉了你的衣服准备好了吗”“近段时间你在学习上感觉如何”心平气和的询问语重心长的诱导勉励有加的鼓励化解了师生之间的隔膜学生肚里的话却源源不断地向外掏。即使有时批评的话过了头学生也乐于接受。“爱”是沟通师生心灵缩短师生间距离的桥梁。 二、诚恳对待学生多给学生倾诉心曲的机会。对学生进行思想教育要诚心诚意以爱换爱。切记三心二意时冷时热更不可娇柔做作敷衍了事。如果我们班主任能坦诚相待学生就会被你感化而逐渐向你贴近直到融洽无间心心相印。如去年12月我们班有许多同学常感冒发烧?械耐罡胍狗⑸沾虻缁敖行盐椅叶贾鞫媚ν谐邓退侨ヒ皆涸谕砩?2点钟以后送去看病的同学就有龚浪娣、黄辉、张小芳三位同学。记得一个北风呼呼的寒夜我被一阵急促的拍门声惊醒披衣起来一看我班王红枚扶着张小芳同学来到我门前。张小芳同学头晕得厉害已经有些神志不清用手一摸她的脸额烫得吓人“送医院”我来不及再多穿衣服马上开摩托车把她送到医院。路上寒风刺骨冷得我牙齿打颤开车的双手几乎失去知觉来到医院医生急诊小张同学高烧达40℃。开药打针甚至用冰块缚一直忙到天亮在这四个多小时里我一直坐在她旁边没有合上一眼。小张同学清醒后紧紧抓住我的双手热泪滚滚而下。“精诚所至金石为开”我的真诚感动了全班同学就如张小芳同学在周记中写到“你那天夜里送我去医院的行动使我感动无比我不能用什么报答你只有向你保证一定加倍努力力争在欺末考试中以优异的成绩来报答你的深恩”真诚的付出获得了真诚的回报。 人与人之间需要沟通人与人之间也渴望理解。理解是一座桥如果班主任能充分发挥这座桥的作用做起学生的思想工作来就容易多了。上学期有一天我们班的何肖婷同学哭着来找我说她不想读书了。我一听这件事马上停下手头工作赶忙安慰她在她情绪稍微平息后我心平气静地询问缘由。她先是欲言又止在我的再三询问下她终于说出了心里话原来今天早上她母亲吐血父亲又恰好出了远门她不得不先找人送母亲到了医院等母亲病情稍为好转才匆匆赶回学校因而迟到了上课老师却不容她解释当着全班同学的面嘲笑“迟到是她这个后进生的专利。”因而她满腹委屈一气之下决定辍学回家。 知道事情的真相后我代表上课老师真诚的向她道歉并希望她能理解上课老师当时的心情并劝慰她不要一时冲动就失去了读书机会在我耐心劝说下她终于放弃了辍学的念头并表示理解了老师对她的一片苦心。可见如果学生犯了错误班主任就大发脾气对学生训斥不停甚至不了解事情的真相就挖苦嘲笑学生不给学生解释的机会就容易使师生之间形成隔膜更容易产生对立情绪。只要每个老师特别是班主任能够多给学生倾诉心曲的机会师生关系定会融洽做起学生的思想工作就能得心应手。“诚”是师生关系融洽的“催化剂”。 三、要有耐心。做班主任工作要细心特别是做差生工作更要有耐心。“人非圣贤孰能无过”即是圣贤也会有过何况是正在求知成长中的学生。中学生因为考虑问题不周全自制