品德与社会四年级上册教案（苏教版凤凰国标本）(可编辑).doc

品德与社会四年级上册教案（苏教版凤凰国标本） 1 练习册第2题 2 回去跟爸爸妈妈一起解决练习册第5题的问题答案写在作业本上 2真正的友谊 教学目标 通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例引导学生回顾体验自己所结识的朋友获得的友谊学会在日常生活中通过辨析思考慎重地交友获取交友过程中应该掌握的一些基本标准逐步学会把握自我初步形成正确的交友观 教学时间两课时 第一课时 教学过程 一送名言引入 1同学们你们知道今天老师来干什么吗听《找朋友》的歌曲现在你们应该知道了吧我是来认识新朋友的你们愿意和我交朋友吗 2 第一次见面送你们一样见面礼出示真正的朋友不把友谊挂在口上他们并不为了友谊而相互要求一点什么而是彼此为对方做一切办得到的事 别林斯基 请你们自己读读 3同学们真正的朋友间应该有着真正的友谊今天我们就要来谈朋友聊友谊 板书2真正的友谊 二我的朋友就是你 1我们每个人都有自己的好朋友好朋友则是每个人最大的财富那么你有几个好朋友呢能向我们简单说说吗 2学生介绍自己的好朋友有几个分别是谁 3看来大家的好朋友还真不少老师真是羡慕迫不及待地也想认识一下你的好朋友 4请你选择其中的一位朋友从他她的外貌特长生日你喜欢他她的理由你们之间的一件小事等来介绍可先填写在书上不必写上姓名等会读出来让大家猜猜他是谁好吗 5教师示范介绍在座的一位自己的朋友 6学生填写指名全班交流 介绍到的朋友站起来并对好朋友说一句话教师点明好朋友应该是相互了解的 三谈谈真正的朋友 1刚才我们介绍了自己的好朋友可是在陈老师的班级里发生了一些小麻烦你们愿意帮忙吗有些同学搞不清楚怎样的朋友才是真正的朋友你们知道吗 2考考你看图 1选班干部的时候都不投我一票还是好朋友呢 如果是你你会怎么想应相互理解善于发现朋友的优点 2她从来不给我零食吃还能算是我的好朋友 如果是你你会怎么做与朋友分享美食 3走我请你去上网爱玩多久就玩多久 如果是你你会怎么对他说朋友之间要玩健康的有益的游戏正确的事和朋友一起做错误的事不该盲目跟从还要劝说朋友 4太沉了让我来帮帮你吧 如果你看到了你想对他们说些什么你们是真正的好朋友能互相帮助 3除了刚才讲到的你认为好朋友之间还要怎么样呢 相互帮助有好东西能与朋友分享处处为朋友着想相互理解相互尊重 根据学生的回答教师随机板书 第二课时 一导入听故事《管鲍之交》 1老师为你们介绍两位真正的好朋友他们是管仲鲍叔牙 2听了故事后你有什么想法呢 3小结朋友相处就应相互理解善于付出真诚相待不应斤斤计较 二你在平时与朋友交往时肯定也发生过许多难忘的事能给我们讲一件吗 １说说朋友间的麻烦事 当然在现实生活中朋友间的相处不可能是一帆风顺的有时也会发生一些不愉快或让人为难的事这时我们该怎么办呢我们来看 1喂你的好朋友在老师面前告你的状呢如果遇到这种情况你会怎样做为什么相信朋友了解清楚事情的原委与朋友真诚相待 2我不理她你也别理她遇到这种情况你会怎样做为什么告诉朋友同学之间都要友好相处消除朋友与另一位同学之间的矛盾 3当你发现好朋友在考试中有作弊行为时你会怎么办除了上述四种有不同做法的写在下面 交流说说你为什么这样做你认为这样做够不够朋友为什么 2刚才我们帮身边的同学解决了麻烦事现在我们来说说自己遇到的麻烦事你又是怎么处理的 三小结 1今天我们围绕朋友谈了许多那怎样才能交到真正的朋友呢我们下节课继续讨论学习最后老师想请你把自己最喜欢的一句与朋友有关的名言送给自己的好朋友并说说理由 2学生互送名言播放歌曲《友谊地久天长》 3为你高兴与你分担 教学目标 1通过回忆自身经历体察他人情绪懂得分享他人的快乐分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式 2在感同身受的基础上激发对同伴的关心学会交往沟通的技巧从而真正领悟给予是快乐的 教学时间三课时 教学过程 第一课时 一分享别人的快乐 同学们当我们遇到快乐的事情心里一定特别开心是不是想马上告诉自己的好朋友与他们一同分享呢那么当别人有了快乐的时候你愿意和他一起分享吗为什么让我们先来看两幅图 1图上画的是什么你有过类似的情景吗当时心里怎样能用一句话说说你当时的心情吗并说说为什么 2第二幅图上画的是什么他们是怎样分享别人的快乐的 3小组讨论 1你曾经和别人分享过快乐吗分享过什么样的快乐 2当你与别人分享快乐的时候有什么样的心情是什么样的表情能形容一下或者表演一下吗 4全班交流 二辨析讨论 四1班的王杉同学在学校法律知识竞赛中夺得了冠军让我们来看看他的同学是怎么议论的看看他们这样说对吗为什么 1同桌讨论 2大组交流看法 三寓言一则 请学生读一读寓言