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本科生毕业（学位）论文
如何提高数学教师课堂导入的技能
瞿德涛
(2009051231)
指导教师姓名： 王钊 职 称： 副教授 单 位： 数学系 专 业 名 称： 数学与应用数学 论文提交日期： 2012年11月27日 论文答辩日期： 2012年12月14日 学位授予单位： 黔南民族师范学院
答辩委员会主席:
论 文 评 阅 人:
20 年 月 日
目 录
中文摘要 …………………………………………………………………… 1
ABSTRACT………………………………………………………………… 1
第一章 前言
1.1 课堂导入的概念 ………………………………………………… 1
1.2 课堂研究的目的和意义 ………………………………………… 1
1.3 相关研究简介 ………………………………………………… 2
1.3.1 国外相关研究简介 …………………………………………… 2
1.3.2 国内相关研究简介 …………………………………………… 3
第二章 现阶段中学数学课堂导入的现状分析
2.1 中学数学课堂导入存在的问题 ………………………………… 3
2.1.1 不设导入 …………………………………………………… 3
2.1.2 导入无趣 …………………………………………………… 3
2.1.3 导入偏题 …………………………………………………… 4
2.1.4 过分渲染 …………………………………………………… 4
第三章 数学课堂导入的类型
3.1 直接导入………………………………………………………… 5
3.2 温故导入………………………………………………………… 5
3.3 直观演示导入 …………………………………………………… 6
3.4 问题导入………………………………………………………… 7
3.5 类比导入………………………………………………………… 8
3.6 故事导入………………………………………………………… 8
3.7 活动导入………………………………………………………… 9
第四章 数学课堂导入的原则
4.1 目的性原则 …………………………………………………… 9
4.2 针对性原则 …………………………………………………… 10
4.3 启发式原则……………………………………………………… 10
4.4高效性原则 …………………………………………………… 11
4.5新颖性原则 …………………………………………………… 11
第五章 结束语
参考文献 ………………………………………………………………… 12 如何提高数学教师课堂导入的技能
瞿德涛
（2009051231）
（黔南民族师范学院管理科学系，贵州 都匀 558000）How To Improve The Mathematics Teacher Classroom Import Skills
Qu De-tao
（2009051231）
（mathematics,Qiannan Normal College for Nationalities, Duyun 558000, Guizhou）Abstract：The author analysed the problems from the reality which was existed in the mathematics class by explored and researched the concepts, types, and principles of the leading-in of a mathematics classroom. He made examples to explain the various leading-ins of different teachers. At the same time, the author generalized and summarized the results from different types of the leading-ins,moreover learned that the leading-in of a classroom was not only the function of class bedding, but also the key of creating a relaxing, lively, vivid and interesting class environment. With the theme of
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