03性格探索演示文稿.ppt

ENFJ：公共关系专家 ISTJ—从容不迫做好自己的工作 ESTP—冲动，好奇，冒险 INTJ——新颖独到，入木三分 ENTP—天生的企业家 性格会不会随着环境和时间的改变而发生改变呢？ 心理学认为，性格是心理活动的体现，而心理活动是大脑活动的产物。我们的意识、情绪都是由大脑中的神经元、灰质、树突、轴突、神经递质等共同作用的结果。在我们人生的最初几年(包括胚胎时期)，脑部的主要任务是确定所有脑细胞正确地连结起来。不只是建立细胞间的连结，还要把某些连结切断——3岁小孩脑细胞之间的连结是成年人的两倍——这些连结是乱七八糟的——为了妥善运作，脑部必须决定哪些连结要保留，哪些要断裂。在有限的大脑关键发育期间脑部必须检查成千上万兆的连结，因此不得不采取“残忍”而有效的原则：用不着的就自动断裂。 那么脑部如何判断哪些连结用得着，哪些用不着呢？通过观察，科学家总结出了大脑的判断规律：不断探测哪些区域经常受到刺激，而哪些区域极少受到刺激来决定是否断裂这些区域的连结。也就是说很少受到刺激的部分将自动断裂。 MBTI类型量表 迈尔斯-布里格斯类型指标 Myers-Briggs Type Indicator 四维八极十六类 能量获得途径： 外向（E），内向（I） 注意力的指向： 感觉（S），直觉（N） 决策判断方式： 思考（T），情感（F） 采取行动方式： 判断（J），知觉（P） Extroversion Introversion Sensation iNtuition Thinking Feeling Judging Perceiving 顾雪英， 胡 湜，心理科学进展 2012, Vol. 20, No. 10, 1700–1708 MBTI在中国 1994年，苗丹民：开始修订 1998年，蔡华俭：验证信度和效度 2000年，苗丹民、皇甫恩：MBTI效度分析 2002年，唐军：人力资源管理者 2003年，陈静：跨文化差异研究 2004年，敖小兰：中国领导干部 2004年，杨慧芳：企业管理者 2006年，曾维希：理论研究与应用 2006年，胡志海：大学生 2007年，蔡玲：高校辅导员 2007年，朱小虎：吸毒者 2007年，刘术柯：整体调查 2007年，李江雪：研究生 2008年，李萍：高职院校学生 性格测评 第三节 测评前的忠告 性格没有好与坏，测试的目的是反映最真实的自己，而不是别人所期待的你。 请最大程度放松下来，选择当您面临下述这些情况时不由自主、自然的和不假思索的决定或倾向。 第一维度：外向-内向 力比多的倾向。 获得及发泄心理能量的方向。 个体与外界相互作用的程度。 外向 E 内向 I 热情洋溢 生机勃勃，善于表达 听、说、想同时进行 语速快，嗓门高 注意力容易分散 喜欢人多的场合 关注问题的广度 能量来自与外界的互相作用 冷静，谨慎 稳重，不愿意主动表达 先听，后想，再说 语速慢，语调平稳 注意力很集中 喜欢独自消磨时间 关注问题的深度 能量来自内心的思考与推理 不明显 中等 中等 清晰 非常清晰 清晰 非常清晰 假如要去参加一个毕业十年的同学会 接到通知以后。。。 到达聚会地点之后。。。 聚会过程中。。。 从早上八点持续到晚上八点的时候。。。 你回到家以后。。。 第二维度：感觉-直觉 个体在收集信息时注意力的指向。 个体接受信息的方式。 感觉 S 直觉 N 关注事实存在 谈话目标清楚，方式直接 思维连贯 喜欢从事实际性的工作 留心细节、现在 对身体敏感 以客观现实为依据 关注事物背后的意义 谈话目标宏观，方式复杂 思维跳跃 喜欢从事创造性的工作 关注总体、未来 精力集中于自己的思想 习惯比喻、推理与暗示 不明显 中等 中等 清晰 非常清晰 清晰 非常清晰 大海是_________________________ 大海是_________________________ 大海是_________________________ 大海是_________________________ 大海是_________________________ 完成下面句子 第三维度：思考-情感 做决定或下结论的方式。 做决定或下结论的主要依据。 思考 T 情感 F 行为冷静，公事公办 关注事情的客观公平 很少赞扬别人 言语平实、生硬 坚定、自信 遵照客观逻辑推理 人际关系不敏感 行为温和，注重社交细节 关注个人感受与价值观 习惯赞美别人 言语友善、委婉 犹豫、情绪化 倾向主观想法与道德评判 尽量避免争论和矛盾 不明显 中等 中等 清晰 非常清晰 清晰 非常清晰 想象一下：你是一个篮