图形创意设计课程教学大.doc

《图形创意设计》课程教学大纲 课程代码：课程学分： 教学要求：通过几个图形创意实践方法的应用，让学生们直接接触问题、解决问题、并在实践中巧妙地寻求和发现可以利用的元素和手段；突破思维限制，真正做到举一反三、学以致用。使学生在今后的专业设计中能够得心应手，融会贯通，出类拔萃。 教学内容： 第一节 企业形象的联想、替代和再创意 （1）标志的定义认识 （2）实践课题 第二节 图形创意设计在招贴中的应用 （1）招贴简介 （2）运用创意图形，制作一幅公益招贴 教学重点：图形创意设计在招贴中的应用 教学难点：企业形象的联想、替代和再创意 四、学时分配： 序号 单 元 教学内容 学 时 备 注 理论课时 实训课时 合计课时 1 第一章 图形概述 2 2 4 理论与实践一体化教学 2 第二章 图形基本元素视觉训练 4 4 8 理论与实践一体化教学 3 第三章 单形元素的视觉想象 4 4 8 理论与实践一体化教学 4 第四章 特定元素的视觉想象 4 4 8 理论与实践一体化教学 5 第五章 正负形 4 4 8 理论与实践一体化教学 6 第六章 影子 4 4 8 理论与实践一体化教学 7 第七章 同构图形 变异图形 6 6 12 理论与实践一体化教学 8 第八章 图形实践 6 6 12 理论与实践一体化教学 合计 34 34 68 五、教学说明 （一）作业量和对自学的要求，张，张，张张张张张。（二）课程考核方式与要求根据大纲的要求评定成绩，教学要求考核的依据，以随堂考的方式，由教研组任课师评分，教研室最后审查。平时成绩占0%，0%。（三）推荐使用教材《》著 （四）主要参考书 教研室主任（签名）： 系教副主任（签名）： 教务审批（签名）：: 本课程实践的目的是使学生掌握图形创意设计的方法，培养学生的创意思维能力和创意表现能力，提高设计水平，为后续的专业设计打下良好的基础。 要求学生独立完成图形创意项目和设计制作项目，通过练习加深对图形创意设计的掌握和理解。 二、实践内容： 课题一1．实践目的：2．实践主要内容： 图形基本元素、单形元素、特定元素视觉训练，可掌握图形基本元素、单形元素、特定元素视觉训练。 3．实践要求： 通过本课程的学习，使学生掌握技能，培养正确方法课题二1．实践目的：通过本课程的学习，使学生掌握技能，培养正确方法课题三1．实践目的： 三、实验项目表： 序号 项 目 名 称 内 容 要 求 学时数 1 图形基本元素、单形元素、特定元素视觉训练 基本元素、单形元素、特定元素 掌握图形基本元素的表现技能 2 正负形、影子、同构图形、 变异图形视觉训练 正负形、影子、同构图形、变异图形 掌握图形创意表现技能 3 图形实践 图形实践 掌握实际应用方法 6课时 小计 34课时 四、有关说明： 1．学时分配表中“实验”一栏为本课程的课堂练习（训练）内容，所有学时均为课内学时。 2．考试成绩占50%，平时成绩占50%，考试作业由专业教师集体评分。 3． 本课程使用的参考书为： （1）.《图形创意》林家阳/2003年/ISBN7-5318-0738-6/J.739 (2).《雷·马格利特》 Dumonts Neue Galerie/1992/ISBN3-7701-2882-6 (3).《塔舍尔的魔镜》TACO德国出版社 1986 /ISBN3-89268-005-1 (4).《设计与蒙太奇》徐芸 云南出版社 2000年 /ISBN 7-222-02863-3/J.1735， (5).《摄影图形》 Albert Winkler 1994/出版 Vlenna Paint /ISBN 3-9500536 -0-3