2013高中化学考试规范要求及答题技巧.docVIP

高中化学考试规范要求及答题技巧 历次化学考试，常因考生缺乏必要的答题技巧或不能规范化解题而常失分，现总结出来，希望考试时不在这些地方出差错，高标准，严要求，从平时做起，向规范要高分。自己曾经出现过的错误，在阅读时作出标记。 1、排列顺序时，分清是由大到小还是由小到大，类似的，由强到弱，由高到低，等等。 2、书写化学方程式时，分清是等号还是可逆号或箭头，如一种盐水解方程式一定用可逆号不能用等号，其产物也不能标↓或↑，弱酸、弱碱的电离一定要用可逆号不能用等号。 3、要求写名称却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离子方程式而错写成化学方程式。 4、物理量或单位的符号书写不正确。如物质的量浓度c（HCl）写成c 。有单位的不写单位，没有单位的写了。如溶解度单位是g，却不写出，相对分子质量、相对原子质量无单位，却加上g或g/mol。摩尔质量有单位（g/mol）却不写单位，失分。 5、别忽视题干中 混合物、化合物、单质等限制条件。要注意试题中小括号内的话，专门看。 6、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。 7、273℃与273K不注意区分，是标况还是非标况，是气态还是液态固态不分清楚。22 .4L/mol的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。 8、计算题中往往出现将样品分为两等份（或从1000mL溶液中取出50mL），最后求的是原样品中的有关的量，你却只求了每份中的有关量。 9、请注意选择题正确的是，错误的是两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。 10、求气体的体积分数与质量分数没看清楚。求转化率、百分含量混淆不清。气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。（标况下，将20L氨气溶解在1L水中，......） 11、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。 12、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。 13、看准相对原子质量，Cu是63.5还是64，应按卷首提供的用。 14、m A(s) + n B(g)pC（l）+ q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。 15、配平任何方程式，最后都要进行系数化简。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。，氧化-还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式未用→，热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的+或-，反应热的单位是kJ/mol。 16、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。 结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化， 酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键) 等. 17、对选择题看清是单选题还是多选题。 18、对推断题要注意：①审明题意，明确范围，注意题目所给限定条件。②紧扣现象，正确判断，得出明确的肯定结论。③要注意数据对推断结论的影响。④见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，以此为契机，全面分析比较，作出正确判断。不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出题眼，如特征反应、特征现象、特征结构及特征数据，顺藤摸瓜，便可一举攻克。⑤答题时注意看清要求，合理运用化学用语，认真书写，规范解答。 19、对信息迁移试题（又称信息给予题），解题时一是会利用外显信息正确模仿迁移;二是排除干扰信息，进行合理筛选有效信息迁移;三是挖掘潜在信息，注重联想类比迁移。认真研究化学方程式的变化形式，以及化学变化的部位、结构、方式和条件等。 20、对于简答题，常见错误是：①基础知识不牢固，对有关概念、基本理论理解不透彻，不能回答出知识要点；②思维混乱，缺乏严密的逻辑思维能力；③表达不规范，不能用准确的化学用语回答问题。 解简答题时要注意：①认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力。语言要准确,不能凭主观想象和猜测来回答。如：在回答KI溶液中滴加氯水后有什么现象时，有的同学回答成：有碘生成；也有的回答成：溶液中有紫黑色的沉淀生成。再如：有的同学把胶体微粒带电说成胶体带电；有的同学把Zn能与盐酸反应置换出氢气说成Zn能置换出盐酸中的氢气等等。②化学用语要规范。常出现的错误有：⑴错别字，如蓝色写成兰色，“