浙教版语文八年级下册公开课课件：第1课《谈骨气》.ppt

梅兰芳的事例：梅兰芳刚开始拜师学艺的时候，师傅说他的眼睛是“死鱼眼”，不适合唱戏。可他不灰心，每天都盯着水里的金鱼和天空中飞过的鸟看，天长日久，终于使自己的眼睛有了神采，成为一代京剧宗师。 同学们想一想，这个事例是否可以放在我们的这篇课文中来证明“我们中国人是有骨气的”呢？（学生讨论。发表自己的看法） 议论文中摆事实要为中心论点服务，事例很多，要选择那些最典型的事例来证明自己的观点。 这是我们的南国， 一家外资企业的 院内——这一天， 外国老板 忽然暴跳如雷 喝令所有的中国工人 一律下跪 ——沉默。沉默。沉默 不在沉默中站出！ 就在沉默中下跪！ 站出来了！ 站出来了！ 一个二十四岁的我们 中国的小伙子 站出来—— 他的头颅昂得很高 高过了 地球的头顶！ 他的脚跟站得很稳 稳当当 踩着地球的经纬！ 他说，“我是中国人， 我 不会 给你下跪！” 于是他被开除了。  中国人：不跪的人 神 舟 五 号 飞 上 天 国家危难我在前 篮 球 打 出 国 人 勇  论点：我们中国人是有骨气的 ｛ 论据 南宋文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。 古代穷人，宁可饿死，也不吃嗟来之食。 闻一多拍案而起，横眉努对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。 富贵不能淫 威武不能屈 贫贱不能移 此之谓大丈夫——孟子 （精当典型） （正确鲜明） 事例论证 谈骨气 课堂讨论： 小王同学一次违反校规以后，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有同学说小王真有骨气。 让我们思考一下，小王这种行为是不是有骨气的表现？ 有骨气 ≠ 江湖义气 * 旁置闻天祥的造像，提一个问题，录音，课文录音，那几句表现闻天祥正气。 * 导入新课 “我们是龙的传人，我们应该继承中华民族的优良传统，记得有位名人说过：‘人不可有傲气，但不可无傲骨。’”今天我们学习吴晗的《谈骨气》，本文的体裁是议论文。 人之所以能够站立，主要是因为人有骨头，骨头是人体内最坚硬的部分，骨头就是宁折不弯，因此，我们把刚强不屈的气概叫骨气。 吴 晗 学 习 目 标 1．认识“我们中国人是有骨气的”这一论断的根据和意义。?? 2．在回忆议论文一般知识的基础上，通过对观点相反的材料的分析，培养思辨的兴趣和能力。?? 3．积累一定的词语、句子。 1. 重点：理解用典型事例论证观点的议论方法。 ?2. 难点：对能证明本文观点的事例材料作拓展性探论。 预习检测 ?1、读准字音：?吴晗?(hán）??????????富贵不能淫?(?yín?)??????????嗟来之食??(??jiē?)?????????拘囚?(?jū?qiú?)?????慷慨?(??kāng?kǎi?)?????吆喝(?yāo?hē??)??????????高官厚禄??(??lù??)? 预习检测 2、解释划线词语。?富贵不能淫：迷惑。????????????高官厚禄：古代官吏的薪水。???????拘囚：把人逮捕关押在监牢里。?汗青：指史册。??????????????拍案而起：桌子。???????????横眉：形容怒目而视。 预习检测 ?3、填空：? （1）、议论文的三要素为：（论点）、（论证）、（论据）?。?论点是作者对所论问题持的见解和主张，从形式上看是一个明确的判断，一个完整的句子。为证明论点的材料可称为论据。用论据证明论点的方法可称为论证方法。? （2）、论据可分为（事实论据）和（道理论据）两类。其中（事实论据）应该是确凿的，有代表性的。? 预习检测 （3）、常用的论证方法有：（举例论证）、（道理论证）、（对比论证）、（比喻论证）。? （4）、议论文的结构：提出问题、分析问题、解决问题。? （5）、议论文的语言：严密、生动。 作者吴晗，生于1909年，浙江义乌人，是我国著名历史学家，曾担任北京市副市长、中国科学院哲学社会科学学部委员等职。文化大革命中，“四人帮”把他关进监狱，进行百般摧残和折磨，但他大义凛然，宁折不弯，表现了革命者刚直不阿的骨气。1969年10月11日含冤逝世。本文写于1961年，当时我国正处在经济暂时困难时期，吴晗为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服中困难，奋勇前进，撰写了这篇杂文。 写作背景 本文写于1961年，当时我国正处在经济暂时困难时期，吴晗为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服困难，奋勇前进，撰写了这篇杂文。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????