安庆一中-金久《DNA的复制》-.pptVIP

最早提出的DNA复制模型有: 2、用15N标记的DNA分子,在14N的培养液中连续进行3次复制,那么后代DNA分子中,含有15N的ＤＮＡ占的比例是（ 　） 　　Ａ、１：８　　　　Ｂ、１：４ 　　Ｃ、３：４　　　　Ｄ、１：２ * * 第3节 DNA的复制 安徽省安庆第一中学 金久 一．教材分析 二．教学与学法 三．教学程序 1．教材地位和内容 2．教学目标 3．教学重难点 4．教材处理及课时安排 创设生活情境导入------------------------------------------------------------- 对DNA复制的推测 1、全保留复制：新复制出的分子完全没有亲代的部分； 2、半保留复制：形成的分子一半是新合成的，一半是亲代的； 复制一次 复制一次 … 沃森和克里克推测是半保留复制模型 边阅读，边思考： ①实验材料的选择对实验能否成功起着重要的作 用，试谈谈本实验为什么选择大肠杆菌为实验材料？ ②大肠杆菌的繁殖与DNA的复制之间有何关系？ ③如何才能让DNA分子被相应的同位素标记呢？成功标记后实验中又是如何区分不同的DNA分子的？ 　 实验证明 -------------------------------------------------------------------------------- 小组合作·分析推理 密度梯度离心后重带、中带、轻带表示的DNA分子的双链构成是怎样的？ 本实验的中亲代、第一代、第二代细胞中提取的DNA离心的结果说明了什么？ 　实验结果分析 -------------------------------------------------------------------------------- (重带) (中带) (轻带) (中带) 阅读观察.思考讨论 ----------------------------------------------------------------------------------------- 5’ 3’ 复制方向 子链合成方向 子链合成方向 拓展·提升 DNA分子复制的意义 DNA通过复制，使遗传信息从亲代传 给了子代，从而保证了物种的相对稳定 性，保持了遗传信息的连续性，使得种族 得以延续。 课外活动 查阅相关资料，了解DNA在体外的复制技术（PCR技术）以及相关应用（犯罪分子DNA的体外扩增等)。 1.一个DNA分子自我复制后形成两个DNA分子，这两个新的DNA分子（ ） A.分别由两条母链和两条子链形成 B.两条母链和两条子链随机结合而成 C.分别由一条子链及一条母链结合而成 D.一条子链与另一条子链的母链结合 C 课堂反馈练习 ----------------------------------------------------------------------- Ｂ 课堂反馈练习 ----------------------------------------------------------------------- *