[文学研究]现代汉语绪论PPT.ppt

现代汉语 胡裕树主编 一、课程性质、主要内容和设置目的 现代汉语是高等教育文科有关专业的公共必修课、基础课 本课程讲述的对象是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。它包括语音、词汇、语法等方面的内容。汉字是书写汉语的符号体系，是记录和传播汉语的重要工具，当然也属于本课程研究的范围。 本课程通过系统讲解，帮助学生掌握现代汉语的基本理论和基础知识，培养学生具有观察和分析现代汉语的能力，学会正确使用祖国语言。同时还可帮助学生学好其他课程或从事某些研究打好基础 二、教材、教时及学分数 目前暂定统一使用胡裕树主编的《现代汉语》（上海教育出版社重订本，1995年第5版） 总教时80，共4学分 绪论部分 （一）教学内容 1、语言是人类最重要的交际工具。 2、语言是一种特殊的社会现象。 3、现代汉语是现代汉民族共同语。 4、现代汉语的地域分支——方言。（不作考试要求） 5、现代汉语规范化的意义和标准。 （二）重点：现代汉语及其规范化 （三）难点：现代汉语特点（规范化） 第一章 语音 （一）教学内容 1、语音的性质 2、《汉语拼音方案》的组成部分 3、音节、音素、元音、辅音 4、声母以及翻印部位，发音方法 5、韵母以及它的组成部分、 6、韵母的种类 7、声调的性质和作用 8、普通话音节结构 9、普通话声韵调配合规律 10、音节的拼读拼写法 （二）重点：介绍《汉语拼音方案》 （三）难点：声韵调配合规律、音节的拼读拼写法 第二章 文字 （一）教学内容 1、汉字的字体和演变 2、汉字的特点 3、汉字的结构 4、形旁和声旁 5、汉字的整理 6、用字规范化 （二）重点：汉字的特点、结构和规范化 （三）难点：汉字的结构 第三章 词汇 （一）教学内容 1、语素和汉字、词、词汇、词组 2、词的形式 3、合成词构成方式 4、多义词和同音词 5、同义词和反义词 6、词汇的结构部分 （二）重点：词的构造和词义 （三）难点：与素和词的区别、合成词构成方式、同义词辨析 第四章 语法 （一）教学内容 1、语法是语言结构的规律 2、划分词类的基本依据是词的语法功能 3、各类实词及其特点 4、虚词的作用和类别 5、词组的结构类型 6、词组的功能类别 7、复杂词组和层次分析 8、多义和歧义 9、句子、句类、句型 10、非主谓句 11、主语和谓语 12、主谓句的下位类型 13、动词性谓语的分析 14、句子的特殊成分 15、复句和关联词语 16、复句的类型 17、多重复句 18、标点符号的正确使用（不作考试要求） （二）重点：词的类别，词的结构类型，谓语类型 （三）难点：词的语法分类，复杂词组层次分析，句型，标点符号 第五章 修辞（不作考试要求） （一）教学内容 1、修辞的对象和任务 2、词语的运用 3、词语的配合 4、句子的锤炼 5、句式的选择 （二）重点：词语的运用、句式的选择、句子的锤炼 （三）难点：修辞手法的区别 教学进程（上半学期） 周次 章节内容安排 1、 绪论 练习一 2、语音概说、声母 3、韵母、声调 4、音节、音变、语音规范化，语音小结， 练习二 5、汉字的字体、汉字的特点、汉字的结构 6、汉字的现状、汉字的整理、标准化和用字的规范化，文字小结， 练习三 7、语素、词和词汇，词的构造 8、多义词和同音词，同义词和反义词 9、词汇的构成部分、词汇部分小结 下半学期 10、期中复习、期中考试 11、词的分类（上） 12、词的分类（下） 13、词组和句法分析1 14、词组和句法分析2 练习四 15、句子和句子分析（上） 16、句子和句子分析（下） 练习五 17、句子的特殊成分、复句（上）（下） 18、语气和口气，语法小结，期末复习 19、期末考试（形式：闭卷） 考核成绩百分比：40% ：60% 形成性考核： 40% （一）平时共5次测验占20%（含出勤） （二）期中考试占20% 期末考试：闭卷60% 如果期中考试因故缺席，请假后经批准，则期末总成绩按80%计，未请假者则按60%计。 《现代汉语》讲义 萧剑华 绪论：第一节 语言 教材作者介绍： 胡裕树，笔名胡附，安徽省绩溪县人，1945年毕业于上海暨南大学中文系并留校任教，1949年到复旦大学工作，曾任中文系主任。胡裕