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2011-2012第二学期四年级期末语文试卷分析
小学四年级期末语文试卷分析
一、试卷整体情况
试卷共分三部分:知识积累与运用(43分)、阅读理解与感悟(27)分、妙笔生花 习作展示(30分)。试卷以教材为载体,立足基础,适当增加难度,增大容量,体现出灵活性和综合性,侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力。
二、学生测试情况
参考人数65人,及格率100% ,优秀率75% ,平均分89.8 ,整个卷面来看,学生对基础知识和积累运用掌握较好,阅读部分失分较多。
1、看拼音,写词语部分:正确率100% ,学生对生字掌握的很好,这与学校开展百字比赛有很密切的关系。
2、正音部分:此题考查学生多音字读音和普通话朗读情况。失分6分,有12名同学不认真,把“绢花”的“绢”错误认为是一声。其中一名学生没有做,答题不仔细认真的结果。
3、把成语补充完整:此题考查学生对成语的积累情况。失分率22% ,主要错在“不慌不忙”的“慌”字,多加一点或是少左半部部首,“鱼贯而出”的“贯”字写成了“习惯”的“惯”,“融为一体”的“融”字多加一横。平时有的学生不注意规范书写。其他小题是考查课本中的日积月累,个别学生对字词的书写不够准确。
4、根据课文内容填空:失分较多,大多数同学错在2题,“神奇的灵性”指的是什么,学生只是回答了它的本意,而没有答出安静对大自然的热爱,还有就是3题体会雨后春笋的特点是多和快,而学生只是答出了多和鲜嫩的特点,失分原因是对课文理解的不够透彻。平时看书不到位。
5课内阅读部分:失分114分,正确率34% ,失分原因是对《鱼游到了纸上》课文理解不清楚,不能很好地理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的含义。
6、课外阅读:58%的同学不会正确使用关联词,原因是并没有认真读题,在语句不通顺的情况下草率填写答案,34%的同学不会概括文章内容,虽然平时每天都留有预习概括中心内容的作业,但并不是所有的学生都认真完成。
7、习作,90%以上的学生都能书写工整,认真完成,这与学生有良好的阅读习惯分不开。
三、存在问题和改进措施
1、在考试中,很多失分是因为书写不规范造成的,在今后的教学中要注重良好习惯培养,保证字迹工整,培养学生细致完成每一件事的习惯。
2、在阅读题上,个别学生用词欠准确,一是由于没有认真思考,二是由于分析问题能力欠佳,说明平时练习的力度不大,今后教学立足于课堂上培养阅读能力,有针对性的对学生进行严格训练。
3、随着年级的升高,写作分值越来越大,写作的水平较全面的反映着一个学生语文基础知识是否扎实,是否具备较高的语言写作能力。平时训练中我要多进行写作方面的专项训练,如:审题训练、叙事训练、写景训练等,可一题多练、多写、多改。
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