《综合布线工程实用技术》说课稿.doc

《综合布线工程实用技术》说课稿 张 峰 连 各位同学们： 首先自我介绍一下，我叫张峰连，这学期《综合布线工程实用技术》这门课由我来教授，很高兴和大家认识，希望在接下来的一学期大家共同学习，共同进步。今天我先要为同学们说一下这门课，请大家仔细听，说完课，我将有问题提问你们。 下面我将从课程定位与目标、课程整体设计、教学资源、教学程序设计、课程特设及教改设想这五个环节说一下这门课。 一、课程定位与目标 1.课程定位 本门课是一门新发展起来的工程技术，它涉及许多理论和技术问题，是一个多学科交叉的新领域，也是计算机技术、通信技术、控制技术与建筑技术紧密结合的产物。 2.课程教学目标 能够制图、识图具备一定的设计能力；掌握网络工程布线的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的使用，具备综合布线施工能力；能够测试、验收，具备一定的工程管理能力。 3.实践教学目标 通过对综合布线工程的实训，使学生达到“会设计、会施工、会验收、会监理”的职业目标。 二、课程整体设计 1.课程设计理念 出发点：突出学生的教学主题作用，充分调动学生学习的主动性和积极性。 落脚点：针对高职学生的特点与行业企业的需求结合，授课由易到难，在学习理论知识的同时注重实践，做到“学中做，做中学”，走出校门，即可上岗。 目 标：注重学习能力的培养，重视职业能力的培养，培养学生的可持续发展能力。 2.教学内容设计 《综合布线工程实用技术》总80课时，整个教学内容分为三大块，即基础知识、施工技术、验收技术。 教学内容 课时分配 总计 理论 实践 讨论 综合布线基本概念 4 综合布线标准规范 4 综合布线方案设计 4 综合布线常用器材、工具 4 4 工作区子系统的设计和安装 4 2 水平子系统的设计和安装技术 4 2 管理间子系统的设计和安装技术 4 2 垂直子系统的设计和安装技术 4 2 设备间子系统的设计和安装技术 4 2 建筑群子系统的设计和安装技术 4 2 综合布线系统测试、招投标 4 2 综合布线工程管理 4 2 合 计 44 16 2 62 3.理论教学内容处理 在讲解综合布线基本概念讲解的基础，逐步将GB 50311-2007《综合布线系统工程设计规范》引入课堂，重点围绕综合布线七个字系统展开。 4.实践教学内容处理 综 合 布 线 实 训 项 目 实训一 RJ-45水晶头、网络跳线制作及测试实训 实训二 测试链路端接实训 实训三 复杂链路端接实训 实训四 网络底盒、模块、面板的安装实训 实训五 PVC线管布线实训 实训六 PVC线槽布线实训 实训七 立式机柜的安装实训 实训八 跳线扎线实训 实训九 网路链路排查故障实训 实训十 光纤熔接技术实训（目前还没有设备） 4.课程重点和难点 重点：布线国家标准、配线端接技术、传输介质。 难点：布线方案设计及各个子系统的设计和安装技术 解决办法：将复杂的课程分解为多个简单的部分便于学生学习和实践，理论实践一体化，以工作任务为单位安排讲授内容和实训。反复强化实践过程中的常用的知识和技能。提倡“做中学”的模式，实现理论与技术的衔接。 5．教学模式 综合布线是一门实践性较强，布线工艺须符合一定的标准，我将推行教、学、做合一的教学模式。 教：通过课堂教学，学习必备的知识技能 学：教师演示操作，让学生模仿学习，注意操作规范性 做：通过实践训练，实现理论实践的转换 6．教学方法与手段 讲授法：针对一些纯理论和理论性较强的知识点进行讲解。 案例教学法：通过分析案例、讲解案例、模拟案例、完成案例等一系列步骤，以达到较好的教学效果。 分组教学法：把学生按照性格和能力，平均分成几组，给学生布置一些任务，小组讨论拿出适当的解决方案，由全组人员共同完成，最后由教师进行点评。 7．考核方案设计 建立过程考核（素质、设计、实训考核）和期末考核（考试考核）相结合的方法，强调工程考核的重要性，过程考核占70%，期末考核占30%。 三、 教 学 资 源 1.教材 《综合布线工程实用技术》 主编 王公儒 中国铁道出版 2.教材特点分析 教材特点: 知识点较为详细，能满足学习需要,较为简单易学，基本符合初学者水平的知识 结合GB50311-2007《综合布线系统工程设计规范》编写，具有规范性。 教材补充：教材案例不是很典型，有些案例过于复杂，各章节联系不够紧密。 四、 教 学 程 序 设 计 五、课程改革及教改设想 1.课程特设 特设一：实行理论实践一体化，授课讲学练三位一体结合，提高学生能力。 特色二：综合布线突出实践性，着重在于技术的训练，通过不断的实践，让学生能力不断提高。 2.改革思路 1.加强与企业进一步的交流合作，争取将“学校项目模拟”转