§3.1光的色彩_颜色导学案.doc

新塍初中初二物理导学案 主备人； 陈 学生班级： 姓名 课题 课时 课型 上课时间 §3.光的色彩 颜色 一课时 新授课 2010年10月 【一、教学目标】 （1）知道光源是自身能发光的物体。 （2）知道白光是由色光组成的。了解光的三基色及产颜料的三原色。 （3）知道光具有能量。 【二、教学重点与难点】 通过实验，初步认识光的色散现象、了解物体的颜色。 【三、课前预习】 我们为什么能看到周围的物体？ 什么是光源： 。光源可以分为哪两种： ， 观察图3-1到3-5，说说这些光源都具备的两个特点：①有 发出；②是 发光。 你能说一下彩虹的颜色分布么？请以图象表示。 光的色散实验是由 国的物理学家 最早做的。光的色散实验表明: 。 光的三原色是： 、 、 。颜料的三原色是： 、 、 。光的混合情况与颜料的混合情况是 。（相同的、不相同的）看电视时不小心打个喷嚏，电视荧屏上沾上一些小水滴，你会发现透过小水滴看到 ， ， 三种颜色。 7.我们看到的不透明物体的颜色，是由它 决定的。我们所看到的透明物体颜色，是由 决定的。 8 .光具有的能量叫做 。通过某种方式光能可以转化为 能、 能、 能。 【四、教学过程】 一、认识光源：阅读P56，总结： 1、光源： 2、光源可分为: 光源和 光源。 3、判断物体是不是光源的方法：看物体是不是同时具备要这两个条件 ①有 发出；②是 发光。 4、判断下列物体是不是光源：正在放映幻灯片的银幕、太阳、月亮、地球、恒星、电灯、点燃的蜡烛、金光闪闪的金条、正在发光的电灯、闪电。 属于光源的是： 。 属于自然光源的是： 。 二、观察光的色散现象。 1.根据观察可知，太阳光可以分解为： 、 、 、 、 、 、 等7种色光。 其中光屏上最上面的为 色光，最上面的为 色光。 2. 光的色散实验是由 国的物理学家 最早做的。光的色散实验表明: 3.彩虹是一种自然界中光的 现象。 三、色光的混合 观看多媒体，可以看出 ：光的三原色是： 、 、 。颜料的三原色是： 、 、 。光的混合情况与颜料的混合情况是 。（相同的、不相同的） 思考预习作业6 四、物体的颜色：演示实验： 1）观察彩图 2）观察滤色镜：红色玻璃纸只能通过 光、蓝色玻璃纸只能通过 光、绿色玻璃纸只能通过 光。 总结：我们看到的不透明物体的颜色，是由它 决定的。（不透明物体只反射与自身颜色相同的光，吸收掉器它颜色的光。黑色能物体吸收所有颜色的光、白色物体能反射所有颜色的光）；我们所看到的透明物体颜色，是 由 决定的。(透明物体只能通过与自身颜色相同的光，吸收掉其它颜色的光。) 五、光能 1、光具有的能量叫做 。通过某种方式光能可以转化为 能、 能、 能。 2、例如：太阳能电池板：光能转化为 能。 太阳能发电站：光能转化为 能。 植物的光合作用：光能转化为 能。太阳能热水器：光能转化为 能。【五、课堂练习】： 1.下列物体哪个不是光源　　　　　　　　　　　　　　　　　（ C ） A．点燃的火炬儿 B．太阳 C．月亮 D．萤火虫 2.舞台上只有红色的追光灯，一位舞台上的演员戴着黄色帽子、蓝色手套、红色衣服、白色裤子、黑色皮鞋。当追光灯照在演员身上时，观众看到的是演员戴着 色帽子、 色手套、 色衣服、 色裤子、 色皮鞋。 3.戴着红色眼睛看绿色树叶，看到的是 色、看红色的花，看到的是 色、看黄色的花，看到的是 色。 4．据“湘江晚报”报道：“湘江河灯饰景观工程全长6千米，每千米每小时耗电8千瓦时，比普通灯管要节约电能30%—40%，灯光可以有七色同步、七色渐变、七色追逐等变化……”由此可以知道，灯管内光源有几种色光源