人物传记专题之筛选整合信息PPT.ppt

阅读的广度? 改变生命历程的长短 阅读的深度? 决定思想境界的高低 每个时代都有值得我们追随的人，他们或以其深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然科领域中的巨大成就造福于人类……阅读他们的传记，了解他们的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然会对我们的人生产生重大的影响。 　　1．分析综合 C 　　 ⑴筛选并整合文中的信息 　　 ⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 　　 ⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法 　　2．鉴赏评价 D 　　 ⑴评价文本的主要观点和基本倾向 　　 ⑵评价文本产生的社会价值和影响 　　 ⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断 　　3．探究 F ⑴从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 　　⑵探讨作者的写作背景和写作意图 　　⑶探究文本中的某些问题，提出自己的见解 ⑴筛选并整合文中的信息 实用类文本阅读（2013年高考考试大纲） (2)陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育，原因是什么？请简要分析。（6分） (3)在给操震球的回信中，陶行知是怎样描述乡村教育“个中甘苦”的？请简要概括。（6分） ——2009年新课标卷《寻找教育的曙光 (2)尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。（6分） (3)有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么？请简要分析。（6分） ——2010年新课标卷《杂交水稻之父》 (2)黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因?请简要分析。(6分) (3)黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。（6分） ——2011年新课标卷《下笔不觉师造化》 (2)谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?请简要分析。(6分) (3)谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?请简要说明。(6分) (4)谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。(8分) ——2012年新课标卷《谢希德的诚与真》 直击高考真题： 学习目标： 1、掌握传记阅读中“筛选整合及概括要点”类题型的解题方法。 2、了解答题时的注意事项，做到规范答题。 一、筛选与整合的概念 所谓筛选信息，就是对文章中的各种信息按照一定的标准进行区分，并挑选出最重要的信息来。 所谓整合信息，就是把筛选出来的信息进行理论提升，加以归类概括，以形成理性的认识。具体讲，就是把同一类的信息放在一起，找出一个比这些概念的范围更大的一个概念来统率，这些信息与所找出的概念应该是种属关系。 《霍金是怎样炼成的》 ⑴霍金为什么要从牛津到剑桥学习？请简要分析。（6分） 筛选整合解题的基本步骤1 揣摩题干，增强审题意识： 提问角度，提问限定范围。 霍金从牛津到剑桥学习的原因 ①霍金更喜欢他认为更加抽象的宇宙学。 ②当时牛津没人研究宇宙学。 ③剑桥的霍伊尔是英国当代最杰出的天文学家。 3 二、筛选与整合的方法： 20世纪50年代末，极端厌学的情绪笼罩着牛津。在牛津的4年间，霍金总共用功1000小时，“平均每天1小时”。为了通过期终考，他选择了理论物理。他说，那是为了“避免记忆性的知识”。???????霍金想研究的是宇宙学。在理论物理中，有两个领域是最抽象也最基本的，一个是看不见摸不着的基本粒子，另一个是庞大的宇宙。霍金觉得粒子物理不如宇宙学抽象，前者更像生物学。所以，霍金去了剑桥，因为“当时的牛津没人研究宇宙学，而剑桥的霍伊尔却是英国当代最杰出的天文学家”。 筛选整合解题的基本步骤3： 极端厌学的情绪笼罩着牛津 “当时的牛津没人研究宇宙学，而剑桥的霍伊尔却是英国当代最杰出的天文学家”。 霍金在那里读书不用功 霍金想研究的是宇宙学 ①极端厌学的情绪笼罩着牛津，霍金在那里读书不用功 ②霍金想研究的是宇宙学“当时的牛津没人研究宇宙学，而剑桥的霍伊尔却是英国当代最杰出的天文学家”。 筛选整合解题的基本步骤3： 取舍、概括、整合，精确表达。 将问题与文本紧密衔接起来，对文本内容作深入思考，对传记人物的思想、感情、品格、气质、成就等以及作者所持的态度作出自己的分析、判断。问什么，答什么。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致、精确。 1揣摩题干，增强审题意识 提问角度，提问限定范围。 筛选整合解题的基本步骤小结： 2找准答题范围 一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题信息区域。 3取舍、概括、整合，精确表达 一要整合筛选重要信息；二要