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2013年政 治历史学科第一次月考质量分析
政治历史学科考试质量分析座谈会;1.考试不是目的,研究试题才是真;
2.基础是源,能力是本,为了学生努力才行;
3.仔细研究,认真作答,你的思路是学生的出路,你的眼界是学生的境界,你的宽度是学生的高度;
4.宽容别人是度量,谦卑自己是份量;二者合起来就是你的人生质量;
5.牺牲星期天,来把试题研,为了你我他,奉献在人间。;质量分析;一、分析座谈的目的;二、分析座谈会的主要内容;透过下列图表数据现象,探究政治历史教学本质;(一)成绩通报,对照自我,知现状;;(一)成绩通报,对照自我,知现状;;(一)成绩通报,对照自我,知现状;;(一)成绩通报,对照自我,知现状;;(一)成绩通报,对照自我,知现状;;;;(一)成绩通报,对照自我,知现状;;(一)成绩通报,对照自我,知现状;;(一)成绩通报,对照自我,知现状;;(二)分析试题,了解特点,定方向;;(二)分析试题,了解特点,定方向;试题 ;(二)分析试题,了解特点,定方向;(二)分析试题,了解特点,定方向;5、试卷及试题分析;(二)分析试题,了解特点,定方向;(二)分析试题,了解特点,定方向;(二)分析试题,了解特点,定方向;(二)分析试题,了解特点,定方向; 总体情况:本试题考查的知识范围为1-16课,达到了全方位考查学生对基础知识的掌握,历史学科能力以及历史学科素养的培养与训练。此试题难易适度,试题覆盖面广,符合新课标的要求,但是考试的成绩不太理想。;历史课堂实录片段反思;(三)透过现象,抓准要害,析原因;(四)畅所欲言,百家争鸣,话困惑;;(五)群策群力,赶超比拼,同发展;;(五)群策群力,赶超比拼,同发展;;(五)群策群力,赶超比拼,同发展;;4.注重能力培养;5.强化训练,进行技巧指导;6.构建知识体系,强化内在联系;构建教材知识体系;我国根本任务;建设由中国特色社会主义 ;第一单元 中华人民共和国的成立和巩固;;中国近代史 ;中国近代史的社会性质;19世纪中期,西方列
强接连发动侵华战争;1949年;7.注重管理,向管理要成绩;8.做好试卷分析与讲评; 总之,由于本人能???有限,在分析与建议当中难免有不妥之处,望各级领导和广大教师给予批评指正。作为一个教研员,我会加强学习,尽职尽责,努力工作,实践我的“聚焦课堂,关注有效,提高质量”的教研思路,落实我的“基于课标的备课上课、基于课标的观课议课、基于课标的学业测评”的工作目标。与政史教师共同钻研,共同成长,共同创造左权政史教学质量的辉煌;谢谢大家的合作,有事你打招呼;(五)群策群力,赶超比拼,同发展;;月考政治典型试题分析;月考政治典型试题分析;月考政治典型试题分析;月考政治典型试题分析;月考政治典型试题分析;月考政治典型试题分析;月考政治典型试题分析;月考政治典型试题分析;月考政治典型试题分析
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