论大学生理想目标的重新建构.doc

论大学生理想目标的重新建构 薄运玲 （北京信息职业技术学院北京 100015） 摘要：理想目标是大学生学习的直接动力源，然而在我国基础教育中，把考入大学作为学生的唯一理想目标，致使学生进入大学后原有目标的丧失，新的理想目标没有形成，处于理想目标的迷失状态，从而使大学生迷失方向，学习缺乏动力。因此我国高等教育应从大学生的兴趣爱好和特长出发，结合职业生涯规划教育，按照国家和社会培养目标的要求帮助大学生重新构建科学合理的理想目标。 关键词：大学生理想目标建构 中图分类号 ：G64 文献标识码：A 考进大学是每一个在读中学生的理想目标，在他们的心目中，大学有环境优 雅的校园、来自五湖四海的同学、学识渊博的教授、丰富多彩的业余生活、美好的爱情故事。进了大学之后，才发现大学生活不只是当初想的那样，原来的目标没有了，家长老师的监督也不复存在，一时迷失了方向，在大海里航行没有了舵手，失落感、迷茫感油然而生。于是，他们便任自已的惰性滋长，等到毕业时．又后悔自己没有好好珍惜大学生活大学。因此，到大学以后给他们及时的引导，帮他们重新树立新的理想目标是十分必要的，不仅能够增强大学生的学习动力，影响大学生学习的自觉性和学习效率，对高校的学风建设和学校的长远发展具也有一定的影响，而且对他们以后的人生规划也很有帮助和意义。 一、大学生理想目标重新建构的迫切性 1、大学生的自身需要 大学一年级是学生人生道路上的重大转折点．这一时期又是大学生自我意识分化、矛盾最为急剧的时期，加之刚从中学到大学，学生产生诸多不适应，比如大学学习与生活、人际交往、关于人生问题的思考、培养良好个性、情绪调节、恋爱及心理方面的问题等，迫切希望得到教师的指导。不少大学生把大一比作“断奶期”，原来自己受到父母的百般呵护，中学教师的细心教导，现在突然要自己独立面对一切，陷入一种无奈与无所适从之中。因此及时给大学生以帮助和建议，引导大学生尽快适应大学生活，重新建立起新的理想目标，对大学生的转变和成才是很有帮助的。 2、理想目标是大学生学习的动力源 我们做任何一件事都是围绕着一个目标，这个目标就是我们做事的动力源。根本原因是理想目标的缺失。3、进入大学后，原有目标的丧失 由于我国目前选拔人才的方式是一考定终身，因此，分数、升学率就成了指挥棒，学生、家长、老师都把能够考出高分数、考入好大学作为唯一的理想目标。一旦步入大学的门槛，经历了为考大学的长期超负荷运转后，大学生们身心疲乏，需要休整，在心理上就处于放松状态，认为理想目标已经实现。然而新的理想目标还比较模糊，或者说尚未建立，因此大学生就处于理想目标的迷失状态。这就导致部分学生在大学里感到特别空虚，不知道理想在哪里，人生的目标在哪里，也不知道自己想干什么、该干什么。失去了理想目标，学习自然就失去了恒久的内在动力。没有明确的人生目标，不知道为什么而学，也不知为谁而学，只好在晕晕噩噩中打发时光。 4、我国人生理想教育的缺失 面对市场经济条件下价值取向多元化的社会现实，这样的理想教育内容难以成为实实在在激励青少年努力学习、奋发向上的动力源泉。因此当学生脱离考试的苦海，走进大学校园的时候，我们应该现实的引导他们根据自己的兴趣、爱好，结合自身素质对自己的未来进行规划，重新回归自我，树立起新的人生理想目标，找到自己的航标，开始一段新的人生航程。二、引导大学生重新构建理想目标的基本原则 1、符合国家培养目标包含社会与时代要求 2、适合个体特点，有利发挥所长 3、形成合理结构，促进全面发展内容全面、层次完整、主次分明、重心突出，才能做到结构合理、也才能促进大学生的全面发展目标结构存在缺陷大学生的发展也会出现缺陷。 三、引导大学生重新构建理想目标的具体对策 1、理想目标应该建立在大学生的兴趣和爱好之上 兴趣是学习的动力，是成功道路上的助跑器，是攀登科学高峰的阶梯。大学生理想目标的建构应该建立在大学生的兴趣和爱好之上。然而，由于社会、学校、家庭的关注点都在能不能考取大学上，许多人的兴趣和爱好在幼年时就被粗暴地掐断了。因此，要使大学生重新构建理想，必须找到失落已久的兴趣和爱好，为此要进行教学改革。找到自己的兴趣和专长。再结合长期的职业规划，学生就会重新树立起新的理想目标。 2、大学生理想目标的建构应和职业生涯规划结合起来 职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。职业生涯规划能帮助大学生了解自我、在此基础上确定自己的奋斗方向，增强学习的动力和积极性。当大学生刚刚开始大学生活时，就要培养专业的学习兴趣并指导学生根据自身的实际做好职业规划，激发学生为实现自己的职业理想而发奋学习的动力。首先应帮助他们认识自我 ，才能明确奋斗目标。大学要引导学生根据自己的职业规划分层次明