八抓八提升汇报4.16.doc

太白县幼儿园工作汇报 （2015年4月20日） 2015年全县教育体育工作召开以后，我们幼儿园迅速传达、深入学习龙局长讲话及县教育体育工作会议精神，围绕（促进公平、提高质量为总基调，以‘六比两行动’为总抓手，深化教育改革，推进转型发展；均衡配置资源，提高教育质量；强化全民健身，打造运动城市；聚力‘五重五养成’素质教育，强推争资招商和项目建设，创建宝鸡市教育现代化先进县，推动教育体育事业科学快速发展）总体思路，按照“三个一切（一切工作围绕提高教学质量来部署，一切工作措施围绕提高教学质量来拟定，一切工作成效通过教学质量来检验）”的总体要求，及时修订幼儿园2015年工作思路、目标要求、方法措施，提出了盯紧创建省级示范园“一个目标”，抓紧保教工作“一个核心”，拧紧思想、安全、后勤“三个保障”，全力以赴推进各项工作。 一是向管理要质量 细化保教工作，注重过程管理。紧抓“两个常规”建设，通过集体备课、专题研究等方式，了解幼儿，钻研教材，研究教法，确认跟踪，记录在案，坚持周检查、月通报制度，确保保教活动的实效；以年级组为主，确定各年级幼儿集体活动目标，确保幼儿的活动质量，促进幼儿健康全面发展。 突出能力提升，打造一流队伍。以抓师德为主线，着力提高教职工素养。继续开展“大家访、大比拼、大练兵”活动，举行了“两操”及区域评比、主题墙展评、评教赛讲等活动，评出2名园级教学能手，参加县级比赛，成绩名列前茅，2名园级教学新秀，3名园级优秀教学选手；签订了目标责任书、师德承诺书，实施师德师风月考评制度，开展“十大青春榜样”评比活动，转作风，提园风，促教风。以自主培训为重点，着力提高专业能力。制定了全体教师专业发展长期规划，依靠“名园孵化”、团队帮扶、“国培计划”等培训平台，协同桃川、鹦鸽幼儿园，邀请宝鸡市幼儿园的专家来园做“同课异构”示范观摩课及《幼儿园教育活动设计、评价与反思》专题讲座，在学习中提升教师执教能力。以园本教研为基点，着力提高保教水平。推行“三统一”园本模式，领导班子成员蹲点参与指导教研教学活动；坚持每周1次一线教师园本教研活动和后勤教职工技能研讨活动，完成了《幼儿园开展区角活动的实践研究》小课题结题报告，着力提高实践能力，打造素质过硬、技艺精湛、水平一流的教师队伍。 强化安全卫生，确保幼儿健康成长。卫生保健制度化。严格执行《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，完善了“儿童健康检查制度”、“晨间午间检查及全日观察制度”、“卫生消毒隔离制度”、“体弱儿跟踪管理制度”等卫生保健制度，将周二作为卫生大检查时间；通过宣传栏及《安全警钟》向家长宣传季节性传染病防御知识，为每个幼儿与教师建立健康档案；食堂主副食等均定点配送，做到即买即吃，保证食品新鲜、安全；接受了县卫生食品监督及疾病防控部门的多次检查，受到好评。膳食营养科学化。成立了膳食委员会，每周提前为幼儿制定营养均衡的带量食谱，向家长公布，做到先算后吃，并且及时调整食谱；将晚餐调整为早餐，根据利于幼儿健康成长。安全检查常规化。上好安全“第一课”，举行了安全教育周“安全守纪、做文明宝宝”主题活动，签订了各类安全责任书，坚持每天“两检”，严格门禁制度，确保幼儿到园快乐，离园安全；接受派出所、交警队的安全指导，促使教职工牢固树立“安全无小事，人人都有责”的意识，确保幼儿园安全稳定。 二是抓改革提效益 优化目标管理。在园务委员会的领导下，各处室围绕提升保教质量一个中心，抓住“两条主线”，教育教学主线，从业务副园长，到年级组长、班主任、教师（骨干教师、配班教师）；安全卫生保健主线，从后勤副园长，到保健医生、班主任、保育员（有关后勤人员），层层设定目标，明确岗位，强化措施，有序推进工作。 构建特色课程模式。推行“基础课程+特色课程”园本课程模式，实施幼儿素质教育。基础课程包括健康、社会、语言、科学、艺术五大领域多元智能教育，用“同课异构”的模式来推动；特色课程以中大班英语、大班电子琴、手工、舞蹈、口才、珠心算等6个兴趣班来实施，注重幼儿个性发展，彰显一班一品特色。 推行奖优罚劣制度。每月对评出的优秀年级组及处室进行表彰奖励，形成激励与约束并行的管理机制。 密切家园合作。重新规划了各班家园共育栏，召开托班新生家长会，对新生家长进行了相关知识培训，并发放宣传资料、调查问卷；以班为单位，召开中大班家长会，挖掘家园共育新的增长点。 三是抓创建提水平 分解了省级示范园、市级教育现代化先进县创建工作任务，明确了责任人、创建措施、时间节点、达到标准；目前，省级示范园创建抓了两方面工作，硬件：改建了美工室和图书阅览室，提出了室内设计方案正在论证，组建了大班医院一站式体验、中班美食一条街、小班太白农家乐三个公共区角，各班区角建设按计划推进，4月底各区角完成建设任务并正常开展区域活动，完成了幼儿园网站前期设计；软件：夯实青教结对帮