关于中学英语词汇学习的调查报告.docx

关于中学英语词汇学习的调查报告?一.调查目的???中学生英语词汇学习困难大，反映出学生学习英语词汇的死板，词汇学习不得法。面对这一严重现象，所以想通过中学英语词汇教学的研究，在英语词汇教学过程中，打破传统的教学方法，以科学理论为依据，实施有效的词汇教学方法，同时指导学生科学有效的学习英语词汇。为了获得此模式研究的事实依据，全面了解学生英语词汇学习的状况，特进行本次调查。二.调查实施????本次调查主要采取在初一年级进行问卷式调查，围绕学生对英语词汇学习状况，方法及存在问题提出了18个选择题，共发出210份，收回有效份数208份。调查对象：西安市建科大附中部分学生。调查人：张海荣调查时间：?2012年12月1日三.调查结果一．选择题：1.你对英语单词学习感兴趣吗？（??）A.有兴趣?(48%)????B.一般(38%)?????C.没兴趣(14%)2.?你认为初英语词汇学习???（??）A.很难3%??????B.难?11%?????C?容易?86%??3.?你学习的英语单词主要来源于 （???）A．课本??82%???????B.?课外阅读材料??13%????C.?词汇书??2%????D.?词典??3%E.?听力材料?2%????F.?英文原版电影电视?1%4.?你认为当前英语课本的单词量（????）A.?过多?9%?????B.?刚刚好??71%???C.太少??8%??D.?不清楚?12%5.?你认为掌握充足的词汇量是提高英语成绩的保证吗？ （??）A.是?67%??????B.?不是??11%????C.?不清楚?6%????D.?不一定16%6.?老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（???）A.?很好地记住大部分单词的意思?19%???B.?很难记住单词的意思??58%????????D.不会读???18%?????????????C.?其它5%7.你认为你现在掌握的单词量足够应付你日常英语学习的需要吗？A.?足够?64%????B.?可能足够??25%??C.?不清楚??3%??D.?不够8%8.每天你会用多少时间学习单词？（????）A.?少于30分钟?85%???B.?多于一个小时?8%??C.?多于两小时??7%9.你学习英语单词的最大障碍是（???）A?单词的发音??16%????????????????B?单词的拼写??27%C?记不住它的中文意思??22%????????D.不会用??35%10.你认为在初中英语课上，老师在开始新单元时教授单词表里该单元所有单词的读音和中文意思（???）A.好，有利于学生先认识新单元单词，在学习该单元阅读文时扫除生词障碍。43%B.?不好，太多单词一次性学习很难记，而且采用单词表独立地学习单词不利于记单词意思。54%C.?无所谓??3%11.你认为老师在教授新单词时创设一定的语境（如小故事、小短文或句子）对你记忆该单词有帮助吗？（????）?A.?有?87%??????B.?没有??9%???????C.?不知道4%12.你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新单词？（????）A.?单词表教学法（在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思）19%B.?语境教学法（创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词）68%?C.?学生自学??10%????????????D.?其它?3%13.学完一个单元的单词后，你对词汇的掌握怎样？（???）A.很好?30%????B.一般?50%????C.?不太好?15%????D.很差5%14.你希望单词课在哪些方面有所改进？（多选）A.?课堂上应增加多些活动或游戏??（24.6%）?B.?课堂上应增加多些单词练习（24.8%）C.?课堂上应多些拓展单词知识??（12.9%）???D.?老师应该改变单词授课的方式，多些创新。（22.6%）???E.?其它（13.2%）15.你会怎样复习学过的单词？（????）A.每天有固定复习时间12%B.没有固定复习时间，只要有空就会复习23%C.一直不复习直到考试前才复习42%??D.从来不复习?21%??????????E.?其它2%16.在阅读英语文章时遇到生词时，你会（????）A．查词典?20%???B.?根据上下文猜测词义?70%????C.?不理它10%17老师采用语境教学法教新单词，你会觉得该英语课堂（????）A?知识含量丰富，很精彩?49%B?简单易学，很有趣50%?C?机械操作，枯燥无味??1%18、你觉得在阅读文中根据上下文语境猜测生词的意思困难吗？A?非常困难??????1%????????B?有点困难?52%C?不困难，很容易?9%???????D?很难说，有时难有时不难38%二．问答题：你对你们老师教授新单元单词的方法有何意见和