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小学英语六年级上册第一单元教案
沂南集体网络备课小学英语六年级上册 时间 2010年7月24日 单 位 里庄小学 主备人 高平 课题 Unit 1 How Do You Go There?
课 型
A Let’s Learn 参入备
课人员
学情分析 本单元围绕出行方式和交通规则的话题呈现的,和学生的生活实际密切相关,是学生交感兴趣的话题,且涉及到东西方交通规则的异同,更能激起学生的学习兴趣,因此我们在教学过程中要创设实际的情景,如:可以在课堂上模拟道路上真实的问路话题或者让学生模拟交通规则,让其他学生找出其错误之处,如:Does he stop at a red light?等 能力目标:
1.能够在现实生活中灵活运用句型How do you go to school? How do you go toCanada?来询问别人的出行方式,并能用句子“I go by…”进行回答。并力求做到语音准确,语调自然。
2.能够和小组成员合作表演对话. 知识目标:
1.能够听、说、读、写下列词组:on foot, by bike, by bus, by train.
2.能够听、说、认读词组:by plane, by ship, by subway. 情感、策略、文化等有关目标:
培养学生遵守交通规则的好习惯。
培养学生合理利用交通工具的能力。 1.熟练掌握本单元的重点词组on foot, by bike, by bus, by train. 教学难点
能够在现实生活中灵活运用句型“How do you go there?” How do you go to school?来询问别人的出行方式,并能用句子“I go by…”进行回答。 1.中国地图 2.教学卡片 3.录音机和本单元的教学录音带。4.自制交通工具图片。
教师活动 学生活动 设计意图
一
热
身
复
习
Sing a songHow Do You Go To School?
Free talk
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too. 师生共同学唱歌曲,可以加上动作。
师生之间对话。 通过歌谣热身,一方面可以学生学习英语的兴趣。另一方面使学生较快进入学习英语的氛围。
Free talk 不仅锻炼英语口语,关键也是让学生提前进入学习状态。 二
呈
现
新
知 1.单词导呈
(1)I’m happy. I had a happy summer vacation. Because I went to five places.(教师出示一幅中国地图)Do you know how I went there?教师指着地图说:This is my home. That is my grandpa’s home. I went to my grandpa’s on foot.(板书领读并指导拼写on foot,同时用动作让学生理解其意思)。
(2)Look at here. It’s my friend Wei Hua’s house. It’s a little far, So I went to Wei Hua’s by bike.(出示图片,板书领读,指导拼写)
(3)师指北京说:Where is it?
Ss……
T: How did I go to Beijing?(教师出示交通工具的图片可以让学生选择)若学生选择by bus 的图片,T:Yes, I went there by bus.(板书领读,指导拼写)以同样的方式引出by subway.
(4)T: Look at here. It’s Xin jiang. It’s so far. I went there by train.(出示火车的图片,板书并领读,指导拼写)
I went to Xinjiang by train. How can I get another transportation(交通工具)?
若学生回答飞机,你可以说:Yes,I can by plane.
(5)师手指Taiwan, I want to go to Taiwan, How do I go there?
指导学生回答By ship.
2教师出示单词卡,让学生进行拼读。
教师根据板书,编写chant,师生一起吟唱。
合作学习,小组长检查组员单词、词组读音及写法。
听音正因。
学生静听教师发音,然后模仿跟读。
教师出示单词卡片,学生以小组竞赛的形式拼读。
学生小组合作学习。 单词
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