我最喜爱的动物--作文教案.docx

第八课时我最喜爱的动物教学目标 1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。 2.培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。 3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。教学重难点1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。 2.表达出自己对动物的喜爱之情教学课时：两个课时第一课时一、新课导入谜语导入法，通过大量的有关动物的谜语、脑筋急转弯来激发学生们的兴趣鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子谜底: 象小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。谜底: 萤火虫身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。谜底：青蛙头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。谜底：公鸡名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。 谜底：蜗牛嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。谜底：鸭子八字须，往上翘，说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。谜底：猫两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。谜底:老鼠耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。谜底：兔子粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。谜底：狗小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？抓住特点。 正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！ 今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》二、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？1、外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等） （从整体到部分）2、生活习性特点（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等） 如：小兔子的耳朵很长，也很柔软。它一身乳白色的毛，两只黑眼睛炯炯有神，小小的黑鼻子，大大的嘴巴。如：小鸭子最喜欢在水里游、小狗最喜欢啃骨头三、举例讲解1、小鸭子外形特点：小鸭子披了一身黄黄的毛茸茸的毛,有一张扁扁的小嘴,枫叶般的脚蹼,生活习性：走起路来左摇右摆.如果遇到一个水塘,它马上会扑过去,跳入水塘,双腿一蹬,钻入水塘,不见了.2、小花猫外形特点：毛油光透亮、一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上还生出两撮小胡子。两只脚的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子有五个趾，趾的下面伸出锋利的钩状的爪尖，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。生活习性：吃鱼、抓老鼠、发出“喵”的声音3、兔子外形特点：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。生活习性：前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。 食草性动物四、导学归纳1、作文开篇引用法 “耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。 对比法。 有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小鸭。 开门见山法。 如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他——小鸭。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。 2、第二段：详细描写它的外貌特征，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。（从部分到整体）3、结尾：表达对这个动物的喜爱之情第二课时例文：我最喜欢的一个小动物去年，妈妈买了一只小花猫，我可高兴极了，整天乐呵呵的。每天放学，我都要跑去看一下小花猫。小花猫有黑白相间的身子，红枣似的睛，油光透亮的绒毛，长长的胡须，长得像只老虎，美丽极了。小花猫很乖，惹人喜爱。吃饭时，它就乖乖地坐到我椅子底下，等我把鱼丢到地上时，它就立刻跑过去，生怕被人抢了似的。吃饱了，它就在大木盒里睡觉。一旦有陌生人进来敲门时，它就“喵喵喵”地叫着，主人不回应，它就咬着主人的裤角去见陌生人，你说这有趣吗？有一次，我用钓杆钓着鱼往上钓，小花猫连忙跑过来，后腿站着，前腿竖着，看样子想捉住鱼。过了一会儿，它趁我不注意，突然猛地一跳上来，把鱼捉住了，我只好把鱼给它吃。我真喜欢我家的小花猫，可是到今年，我的小花猫它怎么不见了？我真想念它。我喜欢的一种小动物作文我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主