三年级下学期期中家长会发言稿.doc

家长会发言稿 各位家长朋友： 大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！ 一、情况： 　　行为习惯 　　班级里多数学生能做到文明守纪，与同学友好相处。懂得相互帮助，集体荣誉感强。我们老师在管理上比较轻松。 　学习态度。 　　多数学生有较好的学习习惯，良好的学习态度，老师布置的各项作业能够认真及时的完成，错了能够第一时间订正好。能合理安排课余时间做些有意义的事情。 　　存在问题： 　　1每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能按照要求完成。尤其是家庭作业情况更差。比如少做、做错题、忘带等等，星期天的作业更是问题严重。这些情况不但是影响他们自己的学习成绩，还影响了整个班的教学进度。 　　2、部分学生责任心不强。比如有些下发的回执反复强调隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齐的，学生总有很多理由回答你。每天检查红领巾的佩戴也总有学生忘记戴这些看起来不是很大的事情，但是反应出学生的一种无所谓的心理，一种消极的心态，有了这种心理，做任何事都是做不好的。 　　上课善于动脑敢于发表观点的学生不多。课上经常举手的学生总是固定的那几个，。有的学生明明会也不愿说，有些学生是怕说错，还有的学生不肯、不会动脑筋，喜欢吃现成饭。 本次期中考试共有61人参加，总分5721分，平均分93.8分。 95-100分 90-94.5分 85-89.5分 75-84.5分 33人 17人 5人 6人 成绩较优秀的主要有许诺、周轩如、赵子豪、王子蕊、郭羽熙、夏国轩、庞博元、徐海欣等同学。进步非常大的有李明灏、柏智恩、王灿坤、柴芮芊、梁子萱、郭欣衡、杨洺森、房昊宇。 各位家长可以对照此分数段大致了解一个自己的孩子处于一个什么位置。当然，一次测试也说明不了什么，关键问题是，测试过后，家长要和孩子在一起找找丢分的原因，看看自己的孩子在那方面的知识不过关，把这个漏洞补起来，这样我们测试的目的也就达到了。一个知识漏洞就像孩子前进路上的一个小坑，有一个坑不可怕，咱们拿起铁锹填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年级，想补坑却无从补起了。在这里，我想借此机会反问各位家长一句:拿到试卷后，您和孩子一起分析问题了吗？想办法补坑了吗？如果没有，下一次测试过后，咱们亡羊补牢，千万不要一味的责怪孩子，也不要置之不理。 考试情况分析： 1．基础题考得较为扎实，但部分同学还是出现了很多问题。比如：仿写句子题，一个题目三分，有的学生读例句时不好好分析句子的类型、出题的目的，而是盲目做答，失误较多。 2．课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心分析问题的能力有限，理解不到位，出现了失分。有的学生读一半题目就开始做题，马马虎虎。这次阅读题目许诺、庞博元、周轩如、焦奕鸣等同学做的最好。 3．作文是写“我的朋友”，大多数学生仿照自我介绍一文进行写作，能够做到语句通顺、内容具体。有几个同学没有看清题目，不会审题，写了“我的妈妈”“我的表哥”，造成了不应该有的失误。 暴露出的问题： 1．基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写，尤其是四字成语更是孩子们的弱项，有的学生积累成语太少。 2．自己读题不细心，出现了看错题和看漏题的现象。 3．从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不生动，词汇量很有限。 解决的办法： 1．继续坚持每课过关，听写生字词语。 2．背课文情况监督，按要求背诵，反复背。 3．争取每学完一个单元在家进行模拟考试。（以徐海欣举例） 4．多阅读，多练笔，提高写作能力。 三、语文学习指导： （一）抓作业。 目前，我们语文家庭作业的类型主要有预习、背诵、写生字、语文读书笔记、同步练习。以上作业如果不好好完成，危害是很多的。比如：不认真预习，第二天上新课时你的孩子会跟不上上课的节奏，因为我的课是按学生已预习的基础上的；不背诵，所学的知识没有积累，眼前的损失是不会做考试中的原文填空题，长远的损失是不会写作文；写生字不改错，这个字下次就还会写错；语文读书笔记、同步练习不好好做，应该掌握的知识点就没有掌握。老师批改之后不改错，那就等于这次作业你白做的，因为不会做的你还是不会做，不仅做作业没有意义，那我每天花几个小时批改作业也变得毫无意义。在作业方面较认真的同学是徐海欣、谢佳忆、许诺、王俊媛、宋函真、柴芮芊、乔绎如、夏国轩、刘书宁. 在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是最重要的还是要靠家长配合。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作