2017-2018学年七年级上册语文教学计划.doc

2017-2018学年七年级上册语文教学计划 为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，全面提高学生的语文素质，实现学校制定的教育教学目标，新学期伊始特制订语文教学计划如下： 【指导思想】 本期语文教学仍以语文新课程标准为指导，以学校的教学工作为依据，“以教带研，以研促教”切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，使学生掌握语文学习的基本方法。通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。 【教学目标】 知识目标：在完成本册的教学的同时，主要任务是力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。 【学情分析】 七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这所学校，对新学期充满了期待。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习，语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从四个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；二要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才；三是要培养学生的阅读写作能力，通过大量的课内外阅读来提高自身的写作水平；四是要及时了解每个学生对语文知识点的掌握情况，针对个别差异做到因材施教、对症下药。 【教材分析】 本期开始，义务教育教科书又采用了部编教材，从形式到内容还是有很大的变化。但它还是以《语文新课程标准》为指导，主要还是包含三部分内容：阅读、写作和综合性学习。 一、阅读教学 单元 主题 教学重点 第一单元 四时之景 学习朗读，品味精彩语句，体会汉语之美 第二单元 亲情之爱 学习朗读，体会作者情感，把握情感基调 第三单元 校园之美 学习默读，一气呵成读文章，把握文章大意 第四单元 人生之舟 学习默读，学习圈点勾画，理清作者思路 第五单元 生命之趣 学习默读，学做摘录，把握文章中心 第六单元 想象之翼 学习默读，快速阅读，理解联想和想象 二、写作教学 单元 训练重点 第一单元 热爱生活，热爱写作 第二单元 学会记事 第三单元 写人要抓住特点 第四单元 思路要清晰 第五单元 如何突出中心 第六单元 发挥联想和想象 三、综合性学习 专题 类别 主要活动 有朋自远方来 传统文化类 专题资料搜集，讨论会，自我介绍 少年正是读书时 综合实践类 读书问题讨论会 文学部落 语文生活类 读书交流会，编辑班刊 四、教学建议 1.新课标要求在初中加强词句的理解和使用，强化学生语文阅读和写作的基本能力。各年级要重视衔接，激趣导学，培养习惯，关注学生的起点、生长点和学习过程。在起始年级重视中小学衔接，激发学生语文学习的兴趣，培养学生形成良好的语文学习习惯，包括听课记笔记、积累基础、书写与诵读、广泛阅读、勤于写作、勤于反思的习惯。 2.单元教学要有单元意识，注意教读和自读的区别，化整为零，明确重点。 3.要把名著阅读纳入教学计划，保证课时。 五、教学措施 1、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 2、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。 6、有效开展语文活动。本学期，我组将配合学校开展语言文字规范化活动，在我们年级组组织书法比赛、弟子规背诵比赛、语文基础知识竞赛等活动。 7、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 8、每周一节校本课程课，本期学习《朱子文化与修养》中的《修身篇》，反复诵读，熟读成诵。定期举行朗诵比赛、背诵比赛、书写心得体会，形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。 在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及