宝典八年级语文上册 文言文复习资料(教师版) 人教新课标版.doc

八年级上期文言文复习资料《桃花源记》 陶渊明 一.解释下列加线的词语： 1. 缘溪行，忘路之远近。（ 沿着 ） 2. 中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。（ 落花 ）（ 繁多的样子 ） 3. 渔人甚 异之。（ 非常 ）（ 以之为异 ） 4. 复前行，欲穷其林。（ 穷尽 ） 5. 山有小口，仿佛若有光。（ 隐隐约约，形容看得不真切的样子 ） 6. 便舍船，从口入。（ 放下 ） 7. 初极狭，才通人。（非常 ）（ 仅 ） 8. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（ 整齐的样子 ）（类 ） 9. 男女衣着，悉如外人。（ 全，都 ） 10.黄发垂髫，并怡然自乐。（ 都 ） 11.见渔人，乃大惊，问所从来。（竟然 ）（ 哪里 ） 12.具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（ 全，详细）（ 邀请 ） 13.村中闻有此人，咸来问讯。（ 都 ） 14.自云先世避秦时乱，率妻子 邑人来此绝境。（ 妻子和儿女 ）（ 同乡的人 ） 15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（竟然 ）（ 更不用说 ） 16.此人一一为具言所闻，皆叹惋。（ 详细地说出 ）（ 感叹惊讶 ） 17.余人各复延至其家，皆出酒食。（请 ） 18.此中人语云：“不足 为外人道也。”（ 对…..说 ）（值得 ）（ 桃源之外 ） 19.既出，得其船，便扶 向路，处处志之。（已经 ）（沿着 ）（从前的、旧的）（ 做标志） 20.及郡下，诣太守，说如此。（到了 ）（到 ） 21.太守即 遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（立即 ）（派遣）（标志）（于是，就） 22.闻之，欣然 规往。（ 高兴的样子。）（计划。 ） 23.未果，寻病终。后遂无问津者。（ 实现 ）（不久 ）（渡口 ） 二.翻译句子： 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 译：忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 译：打渔的人非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 译：桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 译：起初，洞口很狭窄，只容一俱通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 译：一片平坦宽广的土地，一排排整齐的屋舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 阡陌交通，鸡犬相闻。 译：田间小路纵横交错，四通八达，鸡鸣狗叫之声处处可以听到。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 译：人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源片面的人完全一样。 黄发垂髫，并怡然自乐。 译：老人和孩子们个个都安闲快乐！ 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 译：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译：问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（听罢）他们都感叹起来。 余人各复延至其家，皆出酒食。 译：其余的人各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒饭（来款待他）。 此中人语云:：不足为外人道也。 译：村里的人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边说啊！” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 译：（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 译：太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。 三.阅读理解： 1.写出几个出自本文的成语。（落英缤纷、世外桃源、鸡犬相闻、怡然自乐、黄发垂髫、豁然开朗、无人问津） 2.桃花源中人为何来此？在听了渔人的讲述后，他们为何“皆叹惋”？ 3.桃花源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？ 《陋室铭》 刘禹锡 一.解释下列加线的词语： 1..斯是陋室，惟吾德馨。（ 这 ）（只是 ）（ 香气，这里指品德高尚） 2.可以调素琴，阅金经。（ 调弄，这里指弹琴 ） 3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（使身体劳累 ） 二.翻译句子： 1．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 译：山不一定要高 ，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。 2．斯是陋室，惟吾得馨。 译：这是简陋的屋子，只是我（室主）的