高职生学习倦怠情况调查结果及原因分析.pdf

调查研究 DIAOCHAYANJIU 高职生学习倦怠情况调查结果及原因分析 ○山 平 ［ 摘要］ 为了解高职生的学 习倦怠情况 ，本文对山东职业学院西校 区 409 名在校高职生进行了 问卷调查 研究 。调查结果显示 ：有二分之一的高职生存在学 习倦怠现 象，在量表的三个维度 中，行为不 当最为严重；在性 别上 ，男女生学 习倦怠没有显著差异；在年级上 ，不同年级的高职生学 习倦怠差异不显著 ；在生源地上 ，从县城 以上地 区来的学生学习倦怠最突 出，情绪最低落 ；在独生子女与否上 ，独生子女较非独生子女学 习倦怠 ，情绪更 为低落 ；在专业上 ，不同专业的高职生学习倦怠无显著差异。 ［关键词］高职生；学习倦怠 ；调查研究 ［课题来源］山东广播 电视 大学科研基金项目 ，项目号：2013Z003J ，主持人：山平。 ［作者简介］山平（1974-），女，山东广播 电视 大学基础部副教授 ，研究方向：高等职业教育研究 。（山东济 南 250014） 一、问题的提出 数为0.865，各维度的α 系数：情绪低落0.812，行为 高等职业教育作为我国高等教育中的重要组成 不当0.704，成就感低0.731，证明该量表结构效度良 部分，担负着培养国家现代化建设人才的重任，高职 好，内部一致性信度较高。该量表采用5级评分制，其 学生的学习状况、学习效果直接关系到高职院校的人 中反向题反向计分。被试得分越高，表明他的学习倦 才培养质量，关系到高职学生的就业，并进而影响高 怠程度越高。 等职业教育的发展。当前，高职院校的部分学生存在 （三）施测及数据处理 着学习倦怠的现象，主要表现为迟到、逃课、不听课、 以班级为单位，以指导语指导被试填答问卷，采 早退等行为特征，缺乏主动学习的意愿和动力。为了 用SPSS19.0对数据进行统计分析处理。 进一步了解高职学生的学习倦怠情况，本研究对山东 三、研究结果 职业学院西校区409名在校生进行了问卷调查，并分 （一）当前高职学生学习倦怠的基本情况 析其成因，以期为高职院校教育教学改革提供依据。 388名高职生在学习倦怠各维度及总分上的得 这对于改善高职学生学习状况，提高教学质量和人才 分情况见表1。 素质，有着十分重要的现实意义。 表1 高职生在学习倦怠各维度上的得分情况 二、研究对象和方法 M SD （一）研究对象 情绪低落 2.9508 .70724 ［1］ 行为不当 3.1393 .63156 ， 本研究采用分层随机抽样的方法 选取山东 职业学院西校区在校高职生作为被试，共发放问卷 成就感低 26645 .65212 409份，收回有效问卷388份，有效率为94.8％。被试 学习倦怠总分 2.9215 .51512 中大一143人，大二133人，大三112人；其中男生对高职生学习倦怠的整体进行分析，结果发现， 168人，女生220人；，计算机专业208人，国贸与市 高职生学习倦怠总分均值为2.9215，接近中间值3， 场营销、工商管理专业105人，会计75人；农212人， 学习倦怠水平较高。统计显示有52.319％的学生学习 ［3］