[高等教育]学时事 明责任 促学习主题团日活动策划书.doc

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[高等教育]学时事 明责任 促学习主题团日活动策划书

学时事 明责任 促学习主题团日活动策划书 电气0912班 2010-11-13 目录 一 团日活动的背景与意义 3 二 团日活动的具体实行方案 5 1 活动时间及形式 5 2 活动详细策划 6 一 学时事 明责任 6 二 加强班内学习氛围,不让任何一位同学在期末掉队 6 附录: 7 一.活动经费预算: 7 二.十七届五中全会概述 8 主要议程 8 主要内容 8 会议决议 8 三.钓鱼岛简介 12 四.十二五计划内容 13 一 团日活动的背景与意义 ㈠ 当代大学生对时政并没有表现出太高的热情,或许,这值得我们深思。一直以来,中国的民主政治建设中的公民参与所起的作用是不可估量的,青年学生对政治政策也有较大的影响。青年学生关注时政是一种传统,我们不应摒弃。倘若大学生对于时政的漠然态度形成一种风气,无疑不利于国家的建设发展。 曾经我们这样激昂 回首上个世纪,中国的古老文明像一条大河,静静地流淌在高山脚下的深谷,虽经盛衰荣辱,却没有什么能够影响改变它的方向。直到20世纪中叶,这条河流才不随己愿地与世界民主政治的海洋邂逅。于是,中国人民成了国家的主人,每一个公民都是主人,几乎每一个公民都有权参与政治。对青年学生的时政教育逐渐形成一种风气。 早在延安时期,这一形式就得到了我党的高度重视,毛泽东同志就曾多次亲自作形势报告。建国以后至“文革”时期,我国大小单位,都比较重视时事政治教育,经常组织报告会、专题讲座,并辅之以板报、墙报、专刊等形式。确实,这样的内容与形式,对于培养和造就一代新型知识分子及劳动者,对处在当时百废待兴的情况下,团结方方面面人民群众投身社会主义建设,起到了巨大的积极作用。在随后而来的文化大革命中,所有人对政治都表现出极大的热情,当我们看到成千上万的青年学生聚集在天安门广场的景象,都为之感叹。历史翻开新的一页,在奔小康的今天,运用时事政治进行思想政治教育的传统应得到继承和发扬。可以说,民主政治这一势如破竹的成功改革在中国大地上如同一声春雷,震响了人们的政治热情。 现在何以这样冷淡 现在,每天都有很多的国事家事在纷纷扬扬地发生,大学生猜不透时事变幻,甚至与时事相比,更加关心自己的校园生活,更关心自己身边鸡毛蒜皮的小事。我们似乎在渐渐地变得懒散,变得世俗。 有时候,大学生远没有社会希望他们所应表现出来的对时事的鉴别力,很多时候只是凭一腔热血很草率地决定自己在大事件中的阵营,比如往往在牵扯到国格的时候就失去了理智,一旦有丑闻牵扯到我们祖国隐性的对手就都欢呼雀跃。大学生到了应该为自己的举动和话语负责任的年龄,对大事件的品评不是一种儿戏和发泄,而是一种公民权和责任。而对个体来说,大学里时政教育的目标应该是培养起个体公民对社会事件和现象的鉴别力,不要求做到完全的不偏不倚,但是也应该要求有对自己的国家、自己将来生活的益处的关注。关心时事是必须的,是一种把自己命运和祖国命运连接在一起的必须。 系之于国 不可否认,建国初期的公民,确切的说是青年们,对国家政治充斥着饱满的热情,而这一热情在文革时期达到了巅峰。有时我们会不禁感叹:他们何以这样激昂?而回头看看青年们的态度,形成了明显的反差。或许你会说,文革是个错误动荡的时代,而如今是太平盛世,环境不同了,行动当然会有不同。难道太平盛世的政治政策真的与我们毫不相干了吗?当然不是,未来属于我们,国家需要新一代的人去建设。不论将来我们走向商界还是政界,国家出台的各种政策都与我们紧密相连,所以我们应该从自身做起,从现在做起,了解时政,熟知时政,这样,一旦有机会参与其中,我们才能如鱼得水,游刃有余。 中国特色社会主义政治文明不是孤立的史无前例的建设,正如鲁迅先生在《文化偏至论》中所言,“必洞达世界之大势,权衡较量,外之既不后于世界之思潮,内之仍弗失固有之血脉。”又有新颖又有保留,青年学生关注政治是一种传统,是“固有之血脉”,不能够到我们这一代就断流了。正如胡锦涛总书记所指出的那样,一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。青年学生始终是国家这条大河的一个重要的支流,倘若我们对时政漠然视之,那我们国家的政治似乎要无人问津了,更不要说什么社会主义政治文明的建设了。 系之于身 从大处讲,青年学生关注时政是继承好的传统,帮助建设社会主义政治文明;而从小处来说,这也关系到个人利益。就业与生活是我们这一代人最为关注的两件事,政府出台的各种政策无疑于这两件事息息相关。成功从来都不是偶然,时间用在哪里都是看的见的,了解自己所生活的环境才能更好的指导自己的行动,才能够更好走向未来。时代的发展使我们看到了当今社会综合国力的竞争核心已经是人才的竞争,谁拥有了高水平的人才,谁就抢占高科技的制高点,掌握发展的主动权,谁就拥有了竞争的力量,拥有了立

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