《基于项目的学习》结业作业模块三.doc

英特尔? 未来教育专题课程： 基于项目的学习 行动计划 说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。 请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。 目录 模块1：项目学习概述 4 第1节：项目学习简介 4 活动1：基于项目学习的基本知识 4 活动3：项目学习与传统教学的比较 5 第2节：项目学习的意义 7 活动1： 项目学习的研究（可选） 7 活动 4： 自我评价（可选） 7 第3节： 项目学习的特征 7 活动 2： 角色变化（可选） 7 活动 5： 项目改进 8 第4节： 模块回顾 8 活动 1： 模块小结 8 模块 2： 项目学习设计 9 第1节：设计项目学习计划 9 活动 2：课程标准与项目构思 9 活动3：社区与项目构思 10 第2节： 项目学习目标 10 活动 1： 21世纪技能 10 活动 2： 项目学习目标 11 第3节： 引导学习的问题设计 11 活动 2：课程框架问题实施 11 第5节： 活动设计 12 活动1： 活动策划 12 第6节 ： 模块回顾 13 活动 1： 模块小结 13 模块 3： 项目学习评价 14 第1节： 项目学习的评价策略 14 活动 2：评价目的 14 第2节 ： 21世纪技能评价 15 活动 3：思维评价 15 第3节： 评价计划 16 活动 2：评价计划的制定 16 第4节： 项目评分 17 活动1：评价量规和评分指南 17 活动 2：小组评价（可选） 18 活动 3：过程评分（可选） 18 第5节： 模块回顾 19 活动1：模块小结 19 模块4： 项目学习管理 20 第1节： 项目组织 20 活动1：项目难点 20 活动 2：项目时间线 20 第2节 ： 管理策略 20 活动 1：情景案例（可选） 20 活动 3：项目沟通策略 21 活动4：时间管理策略（可选） 21 活动5：合作管理策略 22 活动 6：资源管理策略 22 第3节： 项目任务与活动 23 活动1：计划实施 23 第4节： 模块回顾 24 活动1： 模块小结 24 模块 5： 导学 25 第1节： 课堂提问 25 活动1：针对不同目的的提问 25 第2节： 合作和自我导向 27 活动1：合作和自我导向教学 27 第3节： 信息素养 28 活动2：信息素养教学（可选） 28 第4节： 学生反思 29 活动2：反思计划 29 模块 5：导学 30 第5节： 模块回顾 30 活动1：模块小结 30 课程打包 31 总结 31 附件 32 项目构思范例 32 小学 32 中学 34 高中 36 模块1：项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动1：： 1. 完成学情调查表的前两列： 关于项目学习你已经了解了那些？ 关于项目学习你想了解些什么？ 我知道的 我想知道的 我学到的 我如何学？ 1、项目期间学生以小组方式学习。 2、项目学习要选定合适的主题。 3、项目学习需要更多的时间。 4、项目学习可以激发学生学习的主动性。 5、学生会喜欢这种学习方式。 6、项目学习，有利于学生的全面发展和培养学生的创造性思维。 7、项目学习需要老师精心设计。 8、项目学习与传统教学差别很大。 9、项目学习会提高学生技能。 10、项目学习是一种基于项目的学习，类似于综合实践活动课程中的研究性学习。 模块一： 1、在实施项目教学中，做为老师的我需要提前准备些什么？ 在项目教学中，我需要哪些教学策略和教学法？ 2、在项目教学中，我要怎样从传统的教学模式中慢慢的转变过来，要处理哪些关键性问题？ 3、不同层次的学生在项目学习中分别能做些什么？ 4、项目学习有优于综合实践活动的不协作学习模式吗？ 5、项目学习支持学习者的高阶思维发展吗？ 6、怎样将项目的各部分有机的联系起来？ 7、如何确立项目教学目标？ 8、怎样进行活动评价？ 模块二： 1、是否学科中的任何内容都能进行项目学习？哪些内容比较合适？ 2、项目学习设计的方法和步骤？ 3、怎样设计一个项目？怎样使项目学习与学科课程标准、21世纪技能整合？ 4、如何引导学生按照学习目标进行项目学习？ 模块三： 1、怎么用这些评价方法及评价工具。 2、如何运用这些评价量规来评价学生活动。 3、怎样设计评价计划中各维度的权重？ 模块四： 1、项目学习的时间长，内容多，怎样使学生一直处于学习状态？ 2、项目学习活动过程中，怎么才能有效的管理？ 怎样提高学生自我管理的技巧？ 模块五： 1、如何设计问题，有效提问？ 2、在提问中要注意什么？ 3、学生应该如何进行反思？ 4、如何教授和提高学生的合作和自主学习技能、信息素养等21世纪技能？ 模块一： 1. 基于项目的学习是对新课程教学理念的一种诠释，是新课程教学理念的操作方法。 2、基于项目的学习是一种教学手段，它与我以前操作过的研究性