成功需要策划方案说明.ppt

（1）挖掘要透： 要把组成知识点的各个要素的内涵和外延揭示出来，要把本节课培养、训练学生什么能力、如何训练、如何检查思考清楚，要把针对着优秀生、边缘生的讲授重点和不同内容区别开来、准备齐全，要随时把历年试题中与本知识点相关的试题融入备课中。 （2）把准起点 把如何提高边缘生真正地作为教学、备课的起点，认真思考本节课的内容他们有哪些地方已懂、哪些地方不懂、哪些地方不扎实，应该采取的强化措施是什么，备课组强调的本章节、本单元的教学要求怎样在这节课落实，一一做好充分准备 （3）思路要清 认真思考教学全过程的每一个环节，从实际出发，使准备的教学和训练内容安排出科学恰当的顺序，在内容、方式、次序、容量上达到最优化，以最优化的途径提高学生的学习成绩。 备课中重点做好以下几点 “表达”与“表现” “三好” 说得好 讲得好 写得好 有能力： 有思想： 有见解： （ “两说”：说课、说话 ） （ “三讲”：讲话、讲课、讲座 ） （ “三写”：写教案、写材料、写成果） 做给他人看 讲给他人听 写给他人读 说话的禁忌 1、戒轻言：不要轻率地讲话，轻言的人会召来责怪和羞辱。 2、戒狂言：不要不知轻重，胡侃乱说。胡侃乱说，往往后悔。 3、戒直言：不要不顾后果地直言不讳，否则也会引起麻烦。 4、戒尽言：说话要含蓄，不要不留有余地。 5、戒多言：说话不要太多，言多必失。 6、戒恶言：不说无礼中伤的话，不要恶语伤人。(刀疮易没，恶语难消) 7、戒戏言：不要不顾分寸地开玩笑，否则会引起冲突，招来祸害。 8、戒谗言：不要背后说别人的坏话。背后说人坏话，会弄得天下都不太平。 9、戒谮言：不要说不符合自己身份、地位的话。 10、戒矜言：不要骄傲自满，自以为是。自矜自夸，是涵养不够的表现。 四、多反思——深化思维、改进工作的催化剂  强化问题意识——罗素为什么落伍了 在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，大哲学家罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。” “为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是流露出迷茫的神色，老是有一大堆问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦：“罗素为什么落伍了？”他回答说：“因为他没有问题了。” 叶澜：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。” 一是目光短浅 二是应试教育 三是思想误区 四是缺少反思 深层原因 自主意识的丧失 问题缺失的原因分析 （1）写成功之处（2）写不足之处 （3）写教学机智（4）写学生创新 （5）写＂再教设计＂ 如何写好教学反思？ 反思基本步骤 回忆：备课——授课过程 记录：有意义的事件和感受 小结：每过一阶段小结一次 分享：同事朋友之间交流 反思小结内容 1、精心准备——最为得意的课 2、精心准备——最为失望的课 3、毫无准备——最为庆幸的课 4、有所准备——最为困惑的课 5、屡试不爽——形成定势的课 6、机械应付——最为枯燥的课 步骤与内容 1、假如我是学生 ——反思自我的教学与教育 2、假如我是家长 ——反思与家长的交流与沟通 3、假如我是领导 ——反思自我的工作与行为 …… 反思的角度 让我们终身受益的6句话 1、当老师挺好 2、人勤地不懒 3、假如我是学生 4、假如我是家长 5、假如我是领导 6、成长永远是自己的事 五、勤写作—提升认识、树立形象的翅膀 肖川:《教师为什么要写作》 第一，提升阅读品质。 第二，用心品味生活。 第三，梳理个体经验。 第四，深化丰富认识。 第五，提升口头表达品质。 第六，提升你生活品质，更有成就感。 成功需要策划 遵义五中韩忠彧 成功教师的九门必修课： 读点书 许个愿 上好课 常反思 勤写作 为好人 做课题 多交流 传帮带 一、读点书：丰富发展、厚积薄发的锐器 一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新 人是社会关系的总和。一个人的发展取决于和他直接和间接进行交往的其他一切人的发展。——马克思 如欲脱俗气，洗浮气，除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是须系统的有选择地读书。— 张大千 读专业书——精 读通识性的书——广 读教育名著——高 提高分析问题和解决问题的效率——速 为什么要读书 1、《二十五史》 2、《中国古典名著白话解析系列合集》 3、《中国古代作家全集》 4、《四书五经》 5、《陶行知论教育》 6、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基） 7、《民主主义和教育》（杜威） 读什么书（举例） 二、许个愿—自我发展的方向与动力