【精选资料】安顺市民师招生就业科2016年工作总结及2016年主要工作思路(2016-2016学年度第一学期).doc

安顺市民师招生就业科2012年工作总结 (2012-2013学年度第一学期) 在党总支和校长室的正确领导下，在学校各部门各科室的团结协作下，以及招生就业科全体工作人员的辛勤努力下，我校2012年招生与就业工作取得了可喜成绩。 2012年市教育局下达我校的招生计划1500人，我校实际完成1579人，再超历史新高，是我校历年来招生规模较大的一年。 2012年我校需安置实习或就业的学生434人(含毕节幼师班)，全部实现就业。其中，学校推荐就业的241人，占55.53%；学生自主就业的193人，占44.47%，高标准完成了我校2012年度的学生实习或就业安置工作，实习就业工作也圆满结束。同时，2013届的实习就业工作已经顺利启动，稳步推进，将在2013年3月前全部落实到位。 现将一年来招生就业科工作总结如下： 一、招生工作 （一）招生宣传工作扎实有效 根据校长室的《2012年学校工作要点》和2012年度招生工作的总体部署和招生方案,招生就业科以省教育厅和市教育局有关招生政策精神为指导，结合学校实际情况，在党总支和校长室的正确领导下，在学校各部门的通力协作下，以大力宣传学校的办学实力和办学特色为突破口，创新性的开展工作。 1、制定了科学合理的招生宣传方案。全面开展招生宣传工作，在宣传理念、宣传手段、宣传媒体上较之以往都有新的突破，抢抓时机，优选媒体，做到了电视有形象，报刊有文章，网络有展示，手机有信息。 2、实施了全方位多层次的招生宣传工作。 (1)认真编印相关的招生宣传资料，今年我校共印制招生简章2万6千份，制作专题宣传片1个、宣传栏或展板20多块、巨幅墙面招生广告或便携式广告10幅，学校各系各类获奖学生喜报多期，宣传材料的质量受到了生源学校、考生和家长的好评； (2)在安顺市各大主流媒体上做全方位的招生宣传，除了常规的有偿宣传外，更注重日常各种活动的新闻媒体宣传，引导媒体找亮点、做专访。在节省宣传经费的同时，更扩大了对学校的宣传。 (3)召开招生宣传培训会，力求招生任务能落实，招生政策及宣传重点人人皆知。 (4)广泛调查，进行全方位生源摸底；根据实际情况，适时调整宣传方式。这样不仅节约了招生经费，还提高了工作效率。 （二）周到热情、规范服务 在招生宣传和报名注册过程中，克服时间紧、任务重、人员少等困难，通过电话、手机信息、工作QQ群与学生或家长进行了广泛沟通，每一次电话沟通均规范讲解，提高沟通质量与沟通速度，用我们的热情与耐心换来了学生的满意，吸引学生报读起了很大作用；在新生报名注册时进行人性化的服务，耐心解答，热情服务；特别是对因经济困难而不能全部缴费的学生，格外注意解答的语言及方式，亲自引导至相关部门办理暂缓缴费的手续。 二、就业工作 自2012年3月到12月，根据学校整体安排，在实习就业服务方面具体做了以下几项工作 （一）及时回访用人单位摸底落实2011届毕业生就业情况 为了加强对就业实习生的管理工作，及时处理毕业生在就业实习中遇到的问题，招生就业科在各实习班级班主任的全力协助下，对2011届毕业生就业情况进行摸底调查，掌握毕业生就业情况。 （二）加强就业指导工作 （1）加强毕业生就业跟踪服务和毕业生实习检查指导工作。积极组织实习动员会，向学生宣传国家有关就业政策、强调实习安全和就业准备工作。通过电话联系和到用人单位走访等方式对部分毕业生进行跟踪调研，了解和掌握毕业生目前的实习就业状况，收集和整理毕业生在实习就业过程中存在的问题，并根据实际情况给予解决。 （2）邀请校领导和优秀毕业生及省内外知名就业指导专家，对2012年入学新生及2012届毕业生做专题励志成才和职业生涯规划等专题辅导讲座。从新生入学到实习就业、从职业生涯规划、职业道德、就业心态、职前教育到实习就业跟踪回访，将就业指导及服务贯穿整个育人过程。 （三）举办“双选会”，扎实做好顶岗实习工作 学生顶岗实习开始前，招生就业科都要举办规模大小不等的就业实习校园“双选会”多场。成功推荐学生到本地用人单位或异地实习就业，得到社会、家长及学生的肯定，这也对招生工作起到有力的推动作用。 （四）协助校长室做好校校联合办学工作 积极配合，大力协助校长室开展“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校校联合办学工作。与重庆市渝北职教中心、重庆市旅游学校、六枝特区职业技术学校、安顺市各县区职校等签署了合作办学协议并成功开班。通过开展与发达地区的合作办学，将进一步拓宽我校中等职业教育发展空间，提升我校的办学实力，实现互利共赢，促进学校的全面、协调、可持续发展。 三、2013年主要工作思路 （一）招生工作 1、不断探索招生宣传方式 在继续保留以往好的宣传方式的同时，针对明年生源分布、各专业就业形式等，制定出更好、更经济的宣传方式。 简章是招生宣传资料非常重要的一部分，具有发放针对性强、留存