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【精品资料】粤教版品德与生活二年级下册全册教案
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第四册品德与生活
TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc287539225 1、家乡的春天 PAGEREF _Toc287539225 \h 1
HYPERLINK \l _Toc287539226 2、一年之计在于春 PAGEREF _Toc287539226 \h 2
HYPERLINK \l _Toc287539227 3、四季大本营 PAGEREF _Toc287539227 \h 5
HYPERLINK \l _Toc287539228 4、安全小黄帽 PAGEREF _Toc287539228 \h 6
HYPERLINK \l _Toc287539229 5、 走亲戚 PAGEREF _Toc287539229 \h 8
HYPERLINK \l _Toc287539230 6、我有小主见 PAGEREF _Toc287539230 \h 9
HYPERLINK \l _Toc287539231 我们班的小星星 PAGEREF _Toc287539231 \h 10
HYPERLINK \l _Toc287539232 8、有趣的名字 PAGEREF _Toc287539232 \h 12
HYPERLINK \l _Toc287539233 9、废旧物品的妙用 PAGEREF _Toc287539233 \h 13
HYPERLINK \l _Toc287539234 10、气象小天使 PAGEREF _Toc287539234 \h 14
HYPERLINK \l _Toc287539235 11、我有许多小问号 PAGEREF _Toc287539235 \h 15
HYPERLINK \l _Toc287539236 12、让我再试一次 PAGEREF _Toc287539236 \h 16
HYPERLINK \l _Toc287539237 13、赛龙夺锦 PAGEREF _Toc287539237 \h 19
HYPERLINK \l _Toc287539238 14、节节高 步步高 PAGEREF _Toc287539238 \h 20
1、家乡的春天
主题教学目标:
引导学生亲近自然的春天,感受春天的气息,初步掌握春天的气候特征,学会自己照顾自己,能够注意春天疾病的预防。
活动准备:
课前布置任务,收集有关春天的的信息。
歌曲:《春天在哪里》
学生喜欢用的颜料笔。
每位学生准备白纸和剪刀。
教学过程:
活动一:春天的颜色
跟同学说说,你心目中的春天是什么颜色的?你会用什么颜色表达春天呢?为什么?
在白纸画一个大大的空心的“春”字,图上你喜爱的颜色。
把这个“春”字剪下来,张贴站教室的墙报上,看谁的“春”字最有意思。
活动二:歌唱春天
播放歌曲《春天在哪里》,学生跟着一起歌唱,并加上动作。
说说你对春天的感觉,带着感觉再一次歌唱《春天在哪里》。
活动三:比一比南北之春
展示有关北方春天的资料,学生也可以拿出课前搜集的资料,说说北方的春天是怎样的。
北方和南方的春天区别大吗?能举例说说吗?
你更喜欢哪一个春天呢?为什么?
活动四:找春天
分组交流,你找到的春天是怎样的?讨论:你们在哪里观察到春天了?可以以不同的形式汇报(如、用相片、电脑、报刊等等)。
大自然里有许多春天的足迹,你找到了什么?
活动五:竞赛:看看谁的生活常识最丰富
每个季节对生活都有一定的影响,你知道南方的季节里要注意什么吗?
各个小组先把课前寻找的资料交流,然后选出代表,准备比赛。
教师利用多媒体展示题目,学生抢答,答案不一定完整,但一定要正确。
加分题;谁能说出防潮的好办法?看谁说得多。
活动六:春天卫生保健面面谈
请学生自由说说春天里容易犯什么疾病,你在春天最容易得什么病。
了解春天容易发病的原因。
防病好招数你我谈。看看哪一位学生的点子多。
2、一年之计在于春
主题教学目标:
简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式,引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯,热爱劳动和生活,珍惜时间。
主题设计思路;
本主题承接第一课“南方的春天”,借用“一年之计在于春”、“一寸光阴一寸金”等格言警句,引领学生进入人文的春天。课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场景的学习,引导学生热爱劳动和生活,珍惜春光,珍惜每一寸光阴。本课文主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果”“能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息”因此本课我主要设计了“春天里忙碌的田野、城市里忙碌的人们、少年儿童与春天
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