【名师测控】2016七年级政治下册 第二课 扬起自信的风帆 第1框“我能行”课件 新人教版.ppt

* 第二课 扬起自信的风帆 　　日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。 面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？ 　　小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 学生活动 　说一说：感触最深的“我能行” 自信一族  　填写《我认为我……》对自己进行积极评价，寻找自信支点(自我暗示过程)。符合你的项目后打“√”。 　　 我认为我…… 乐于助人 书法好 快乐 诚实 爱劳动 能干 有礼貌 整洁 宽容 虚心 合群 不怕困难 勤奋 友善 不怕吃苦 聪明 有同情心 有进取心 记忆力好 身体健康 兴趣广泛 自觉 幽默 做事认真负责 体育很棒 勇敢 耐心 绘画好 写作能力强 口头表达好 唱歌好 组织能力强 开朗乐观 跳舞好 自理能力强 知识丰富 自信的含义： 　　自信又叫自信心， 是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。 简单地说，就是指一个人对自己的积极感受 。 被模仿对象姓名 与人交谈时 走路时 面对问题时 一个自信的人 一个比他还自信的人 一个更自信的人 超越自负 告别自卑 得知全校要开展英语口语竞赛，英语老师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动： 小加：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习。 小辉：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。 小风：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。 你来评价 你来评价 1.你认为小风、小加、小辉分别是什么样的人？为什么？ 2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。 自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的； 认真观察，自负者在生活中有哪些表现？ 如不听别人意见;自高自大; 看自己一枝花，看别人豆腐渣 …… 二者表现有何不同？ 自负与自卑者 自卑 　　自卑的人缺乏应有的自信，不相信自身的潜力。因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。 自信者 既看到优点 又看到缺点 夸大优点 自负者 夸大缺点 自卑者 高估自己 低估自己 思想上相信“我能行”， 行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。 自信的表现 以小组为单位，各编一个小品。 小品的内容：英语竞赛后，自卑的小风、自信的小加和自负的小辉都得了90分，这三个同学一起走在回家的路上。 表演过程中不要出现三个人的名字。同学们可根据表演猜测同学所扮演的角色。 90 90 90 我的自信宣言 每个平淡的生命中，都蕴含着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏 我 但我 我 我 我 我 但我 但我 但我 但我 也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草； 也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉； … … 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！ 1、什么是自信？（定/含义） 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 2、自信的表现？就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3、区别自信、自负、自卑（三者的特点 我能行 产生原因 特点 态度 结果 自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去。 实事求是 既看到自己的优点，也看到自